任務(wù)表單：田靜個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、性格開朗，能與同事開心相處，與學(xué)生打成一片。2、做事嚴(yán)謹(jǐn)，能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真查閱資料。3、求知欲較強，課堂應(yīng)變能力強。4、能夠虛心接受老師，學(xué)生的意見與建議。1、教齡較短，經(jīng)驗相對欠缺。1、知識獲取的渠道狹窄，知識更新較慢。3、自身理論水平不高，教學(xué)模式較陳舊。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校組織到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗。2、能夠參加大型的學(xué)科培訓(xùn)，聽取專家的前沿信息。3、參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自身不足，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、學(xué)

2、校組織各種教學(xué)教研活動。1、知識更新速度快、教學(xué)新理念層出不窮，對自身形成巨大挑戰(zhàn)。2、競爭壓力大，自身精力不足。3、學(xué)校分派的教學(xué)之外的事務(wù)過多。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、利用自己開朗的性格特點，放平心態(tài)。2、進(jìn)一步與教師，學(xué)生交流，發(fā)揮長處，彌補不足，不斷使自己進(jìn)步。3、用積極的求知心態(tài)參與各種培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、訂閱前沿學(xué)刊，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，拓寬知識與信息面，與課堂進(jìn)行融合。1、摒棄陳舊的教學(xué)模式，采用多種教學(xué)手段，充實課堂。2、摒棄陳舊的教學(xué)理念，借助網(wǎng)絡(luò)與外出學(xué)習(xí)機會，吸收新的教學(xué)理念。3、

3、處理好其他事務(wù)與教學(xué)的沖突。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、認(rèn)真對待到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)機會，吸取經(jīng)驗，與時俱進(jìn)，完善自我。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究學(xué)科培訓(xùn)，比較自己在教學(xué)各方面的不足，改進(jìn)教學(xué)。3、虛心向?qū)＜液蛯W(xué)友們學(xué)習(xí)，爭取學(xué)有所用。1、調(diào)整心態(tài)，不斷接觸新的教學(xué)理念，更新知識，并融入自己的教學(xué)中。2、勇于嘗試，克服競爭畏難心理，多參與各類活動。3、合理調(diào)整生活與工作，教學(xué)與其他事務(wù)關(guān)系。