小學(xué)語文的教法和學(xué)法具體有哪些.doc

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1、小學(xué)語文的教法和學(xué)法具體有哪些？比如某篇課文用了什么教法，用了什么學(xué)法，具體的，閱讀法，對話法啊等，講授法，回答法（談話法），演示法，情景教學(xué)法，情感教學(xué)法，師生互動法，閱讀法教師首先通過備課，掌握教材內(nèi)容（特定的知識）之后，在課堂運(yùn)用口頭語言載體，用教師講，學(xué)生聽的方式向?qū)W生傳授知識的叫講授法。教師在首先掌握教材知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在課堂教師通過口頭提問，學(xué)生口頭回答問題，教師提問或用語言加以啟發(fā)引導(dǎo)的方式使學(xué)生掌握知識提高認(rèn)識的方法，就叫做回答法或談話法。教師在掌握教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，利用掛圖、模型、實物等直觀教具，通過演示活動和教師的語言指導(dǎo)使學(xué)生通過觀察思考，

2、掌握知識的方法就叫做演示法。①教學(xué)方法，就教學(xué)方法所要達(dá)到的目的來說，教學(xué)方法是通過完成使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力、體力，形成一定的世界觀、道德品質(zhì)和個性的教學(xué)任務(wù)，從而達(dá)到培養(yǎng)合格人才的目的的方法。②教學(xué)方法，就其手段來說，其基本手段是知識，教學(xué)是運(yùn)用知識武裝學(xué)生，并在向?qū)W生傳授知識的同時，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。特定的教育，對所運(yùn)用的知識，有特定的規(guī)定性，主要是通過特定的教材內(nèi)容來體現(xiàn)。③教學(xué)方法的運(yùn)用，它作用的對象是學(xué)生，它是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的方法。④教學(xué)方法的使用者、控制者，包括教師和學(xué)生，因為教學(xué)活動是師生雙邊活動，教師和學(xué)生都是教學(xué)活動的主體，都是教學(xué)方法的使用者

3、和控制者，都具有能動作用。只是教師在運(yùn)用教學(xué)方法的活動中起主導(dǎo)作用，而學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法是通過配合教師教的活動，以學(xué)習(xí)的方式來體現(xiàn)5月12日8.0汶川1月12日7.3海地2月27日8.8.智利橫看為512112227豎看為512112227傳說中的，橫豎都是死?汶川、海地、智利3次大地震時間上的巧合（512、112、227，后兩位分別為12、12、27），使越來越多的人相信瑪雅預(yù)言的世界末日（2012年12月27）