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1、大班語言活動：散文欣賞《流星花》一、活動目標(biāo)：1、感悟幫助別人是一件快樂而美好的事。2、激發(fā)幼兒語言表達的欲望，在聽聽、說說、演演的過程中表現(xiàn)對角色的理解。3、引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，感受作品中的語言美和意境美。二、教學(xué)重難點：1、重點：初步理解散文的內(nèi)容，感受散文的意境美和語言美。2、難點：通過欣賞、感受、表演，懂得幫助別人是一件快樂的事。三、活動準(zhǔn)備1、音樂（樂曲《花仙子》、背景音樂）；2、丑小花、流星花、老星星、牡丹花、玫瑰花的標(biāo)記；一幅夜景圖；3、多媒體課件。四、教學(xué)過程：（一）、聽音樂出場，體會愉快的氣氛，激發(fā)幼
2、兒的欣賞興趣。（二）、完整欣賞散文，初步感受散文的意境美和語言美，了解散文的主要內(nèi)容。１、教師有表情地配樂朗誦一遍。２、提問：（1）聽了這篇散文以后，你心里有什么感覺？（2）是誰把丑小花變成流星花的？（三）、欣賞散文的重點片斷，體會丑小花的心靈美。1、演示教具，欣賞重點片斷“晚上……丑小花高興得有點想哭了?！?、通過提問，幫助幼兒進一步理解內(nèi)容，體會角色情感。（1）老星星有什么愿望？（2）丑小花打算怎樣幫助老星星完成愿望?（3）牡丹花、玫瑰花幫助老星星了嗎？為什么不愿意？（4）美麗的花兒都不肯開放，丑小花怎么辦？（5）丑
3、小花還是原來的丑小花，小小的，瘦瘦的，為什么老星星說丑小花美麗?還說謝謝?（6）聽了老星星的話，丑小花又怎么樣了？（四）、欣賞重點片斷的課件，鼓勵幼兒跟著課件一起學(xué)學(xué)角色對話。幼兒自由選擇角色進行表演，在感受理解的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)能力。（五）、欣賞散文的結(jié)束部分，體會幫助別人后的快樂。1、觀看課件、欣賞結(jié)束部分。2、提問：（1）老星星說完話，發(fā)生了一件什么事？（2）小丑花變成一朵怎樣神奇的流星花呢？（3）為什么老星星要把丑小花變成流星花呢？（4）牡丹花、玫瑰花、小丑花、老星星你最喜歡誰?３、小結(jié)（五）、完
4、整欣賞，拓展、延伸主題。１、運用課件，讓幼兒完整欣賞散文。２、你喜歡丑小花嗎？假如你也像丑小花一樣心地善良,愛幫助別人，你想幫助誰？怎樣幫助他？《流星花》太陽一升起，花兒都開了?；▋鹤類勖?，她們總是在白天開放，大家在一起比美。有一朵花，長得小小的、瘦瘦的，很丑。丑小花雖然丑，但她也是很愛美的。每天，她都早早地開了，向著太陽仰起笑臉，她總說：我也要比美……晚上，星兒出來了。所有的花兒都收攏花瓣，睡覺了。丑小花也收攏了花瓣。她沒睡，她喜歡看天上的星星。她最喜歡看的，是她頭頂上那顆很老很老的星星。一天夜里，老星星突然嘆了一口氣
5、：“唉……我從來沒見過開放的花?，F(xiàn)在我老了，快要離開這個世界了，真想看一看開放的花……”丑小花說：“您別難過，我請最美的花，開給您看！”丑小花叫醒了牡丹花。牡丹花說：“不開不開。明天比美的時候我才開！”丑小花叫醒了玫瑰花。玫瑰花也說：“比美的時候我才開?！泵利惖幕▋海瑳]有一朵肯在夜里開?！袄闲切牵摇L得丑，您看了……別難過……”丑小花把花瓣張開了。她的花，是小小的、瘦瘦的。天上，傳來了老星星的聲音：“啊，多美的花兒，真美……謝謝……”是嗎？是嗎？丑小花高興得有點想哭了。老星星說完，變成了一顆流星，落下來。流星，落到了
6、丑小花的花瓣上。突然間，丑小花再也不是丑小花了，她變成了一朵最美最美的流星花，花瓣上永遠閃著一顆星星。這顆星星，春天是綠色的；夏天是藍色的；秋天是金色的；冬天是紅色的……流星花永遠記得：自己是一朵流星花。
