小班角色游戲活動(dòng)方案.doc

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1、小班角色游戲活動(dòng)方案《廚房餐廳》一、情況分析角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的積極主動(dòng)的再現(xiàn)，活動(dòng)中幼兒依據(jù)自己對(duì)社會(huì)的種種印象來(lái)對(duì)游戲情節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排，并按照自己的意愿、興趣和能力來(lái)進(jìn)行游戲的。近期，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)幼兒角色意識(shí)正在逐漸增強(qiáng)，因此，根據(jù)幼兒的興趣和認(rèn)知度，我們?cè)诎嗉?jí)中創(chuàng)設(shè)了《廚房餐廳》角色區(qū)域。并在不同的區(qū)域中，根據(jù)小班幼兒角色游戲的特點(diǎn)，給幼兒創(chuàng)設(shè)了貼近生活化的操作材料，使材料形象、生動(dòng)，在方便幼兒操作的同時(shí)，加強(qiáng)了游戲的愉悅性。

2、在游戲過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于角色的扮演有濃厚的興趣，他們能夠根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)材料的操作進(jìn)行角色扮演，在情感體驗(yàn)方面得到了樂(lè)趣。然而，由于是小班的幼兒，對(duì)角色的分配意識(shí)還是比較薄弱的，游戲過(guò)程中幼兒的語(yǔ)言交流比較少，在有意注意和持久性上也比較欠缺，在角色游戲開(kāi)展的過(guò)程中，教師要重點(diǎn)觀察引導(dǎo)這些方面。二、階段目標(biāo)1、能按自己的意愿自主地選擇內(nèi)容進(jìn)行游戲。2、主動(dòng)積極地參與游戲，有角色意識(shí)，愿意與同伴交往。3、在角色游戲中養(yǎng)成良好的堅(jiān)持性，游戲后能獨(dú)立地、較有秩序地收拾玩具，做到物歸原處。材料提供：《廚房飯廳

3、》燒飯：廚房餐具、自制液化氣灶具、水果、蔬菜、桌子、椅子、自制的冰箱、微波爐、桌椅、整理柜、晾衣架等。洗衣服：衣服等。涼衣服：晾衣架、領(lǐng)帶、衣物等。2）房間：搖籃床、衣物、沙發(fā)、小床等等。四、活動(dòng)流程：（一）、引發(fā)興趣師：我們又要去玩角色游戲了，你們想不想玩呀？那在玩之前老師要請(qǐng)寶寶們自己想一想今天你要去哪里玩？你要做誰(shuí)？好嗎？（二）、幼兒自主游戲1、幼兒按自己的意愿選擇游戲區(qū)域。2、重點(diǎn)觀察：幼兒是否積極參與游戲，是否有一定的角色意識(shí)，能否形象扮演角色。（三）、分享與交流