讓愛充滿校園.doc

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1、讓愛充滿校園——訪仙中心?！叭龕邸苯逃顒拥膶嵺`與嘗試212321江蘇省丹陽市訪仙中心校巢紅方“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水，沒有水就沒有池塘。沒有愛就沒有教育。”（夏丐尊語）“愛”應是教育的生命，教育的靈魂，只有充滿“愛”的教育才是生動的、詩意的、美妙的。在全市轟轟烈烈開展“三愛”教育（愛教育、愛學生、愛自己）的同時，我校另辟蹊徑，把學生也納入到活動中，師生全員、全程互動參與，開展一場“愛滿校園”的綜合立體教育活動。一、理解愛，心心相印。1、解讀愛，教師先行。對于“愛”的理解，教師也

2、許都能出口成章、滔滔不絕說上一段，但在教學過程中，我們往往發(fā)現教師的行為又會偏離愛的軌跡。這是因為我們自認為了解愛，而事實卻不能把握愛之真諦的原因。我校按“學習——討論——實踐——評價”的過程對教師提出了“三愛”活動的過程。⑴、學習。全體教師以集體學習和自學的方式學習“三愛”教育讀本，觀看《為明天奠基》、《師德啟示錄》等教育錄象，明確“三愛”不只是教育的點綴、教育的藝術，它更是一種責任，一種基本的職業(yè)道德。⑵、討論。我校王校長親自為全校教師做了一場“三愛”教育講座，其中引用了一段葉圣陶先生的話：“

3、我如果是當小學教師，小朋友頑皮的時候，或是做功課顯得很愚笨的時候，我決不舉起手來在他們身上打一下。打了一下，那痛的感覺幾分鐘就消失了；就是打重了，打得他們身上發(fā)紅，發(fā)腫了，隔一兩天也就沒有痕跡，這似乎沒有多大關系。然而這一下不只是打了他們的身體，同時也打了他們的自尊心；身體上的痛感或紅腫固然不久就會消失，而自尊心所受的損傷，卻是永遠不會磨滅的……”理論與實踐結合，直白而又令人深思，讓教師耳目一新。結合學習與聽講座活動，我校以各辦公室為單位，開展了討論，并撰寫了心得體會。⑶、實踐。教師的實踐與學生的

4、教育活動結合在一起，將貫串活動始終。⑷、評價。活動結束，對照自己的言行，學校將以“自評”加“他評”的方式對優(yōu)秀教師和學生進行表彰。1、了解愛，真愛無言。愛是春風陽光，給人以愉悅、享受，但它們絕非就是愛的全部。如今的獨生子女，生活在以自己為中心的家庭里，往往接受不了批評、失敗，在學習生活中甚至會產生消極、厭倦、抵觸的心態(tài)。由此，培養(yǎng)學生理解愛的內涵，也就很有必要。我校從多途徑入手，讓學生了解什么是真正的愛。⑴、開展以“走近愛”為主題的晨會課，班隊活動，探討愛的含義；⑵、教師、學生與家長開展“寫一封真

5、情信”的活動，多途徑理解愛的本質；⑶、學校小星星電視臺舉行征稿、交流活動，探討愛的內涵。通過這些活動，我們希望學生內化愛的真諦：⑴、愛首先是尊重、理解、信任；⑵、贊美是愛，批評也是愛；⑶、寬容是愛，嚴格也是愛……愛的形式有很多，但都是出自有利于自身成長這一目的。通過這項活動，既使教師與學生之間在學習生活過程中能相互理解，心心相印，又使學生之間能在愛的基礎上正確交往。一、感受愛，真心常在。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。同樣，生活中也不是缺乏愛，而是缺乏發(fā)現愛的眼睛，在“三愛”活動的教師“實踐”階段

6、，學校在教師間開展了以下幾項活動：1、“我為學校爭光，學校為我添彩”演講活動。大力提倡、弘揚教師立足崗位，發(fā)揚愛心，默默奉獻的先進事跡。樹立教師“校榮我榮，校恥我恥”，“今天學生為我自豪，明天我為學生驕傲”的思想。2、教育教學“三多”“三少”活動。即要求教師在與學生交往過程中，能“多一份理解，多一個微笑，多一聲贊美”，反之“少一些草率，少一聲批評，少一份冷漠”?；顒咏Y束，以學生的調查反饋及平時觀察作為“三愛”活動的評價依據。3、師生結對互助活動。我校要求每位教師各確定一名急需幫助的貧困生或學困生，

7、能從生活和學習上幫助他們，同時確保幫扶時間、內容，以提高幫扶質量。別林斯基在《新年的禮物》中說：“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度”，我校在教師間開展“三愛”實踐活動，既是對教師職業(yè)道德的一次培訓鞏固，是愛的情境氛圍創(chuàng)設，更是讓教師與學生心靈溝通、親近的一次活動。在學生間，我們將開展“發(fā)現身邊的愛”活動，讓學生尋找交流來自學校、教師、同學的關心愛護，使他們感受到集體的溫暖，校園生活的幸?？鞓贰Ｒ?、奉獻愛，情滿校園。在教師開展“三愛”教育實踐活動的同時，學生的“奉獻愛”活動也有機結合，共譜一曲愛的

8、篇章。1、愛自己，“五自”先行?！拔遄浴苯逃亲詯鄣闹匾獌热?，我們重新賦予了“五自”教育新的內涵。如自護——安全教育作為學校的重點工作，我們常抓不懈，警鐘常鳴。（例：消防安全、自我防護，我校指導學生實踐演練操作滅火器，火場撤離，安全自救等活動），此外自尊、自立、自強、自律，我們都將把樹立正確的意識與實踐鍛煉相結合進行教育。2、愛他人，盡我所能。生活就像一種回聲，你送出去什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你把最好的給予別人，就會從別人那里獲得最好的，你幫助的人越多，你得到的幫助