《從容地生活,快樂(lè)地工作》讀后感.doc

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1、做健康快樂(lè)教師讓心靈沐浴陽(yáng)光《從容地生活,快樂(lè)地工作》讀后感在與學(xué)生共同成長(zhǎng)的幸福歲月中,我深刻地篤定我的為師目標(biāo)——做健康快樂(lè)教師讓心靈沐浴陽(yáng)光。的確,生命的本質(zhì)在于尋找快樂(lè)??鞓?lè)是一種心態(tài),是一種對(duì)生活和工作的態(tài)度。作為教師,我們每天要面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,我們的一言一行潛移默化的影響著我們的學(xué)生。我們快樂(lè),學(xué)生就快樂(lè);我們快樂(lè)地教,學(xué)生可以快樂(lè)地學(xué)。一、做快樂(lè)教師,在工作中感受快樂(lè)“如果你視工作為一種樂(lè)趣,人生就是天堂”這句話清楚的告訴我們快樂(lè)的心態(tài)十分重要。只有把工作當(dāng)成樂(lè)趣,才能在工作中從容自在、心甘情愿、毫

2、不勉強(qiáng),才能在工作中有所創(chuàng)新,才能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣,才能讓教書(shū)育人工作孜孜不倦、樂(lè)此不疲。所以,做一個(gè)快樂(lè)的教師對(duì)自己的身心健康及工作能力等諸方面都是有好處的,對(duì)我們的學(xué)生來(lái)講又是何其的幸運(yùn)。二、做個(gè)快樂(lè)的教師,在讀書(shū)中體會(huì)快樂(lè)讀書(shū),在教師身上體現(xiàn)出來(lái)的,不僅是知識(shí)數(shù)量的增加,更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書(shū)的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實(shí)自己、發(fā)展自己,只有通過(guò)讀書(shū)才能讓自己豐富起來(lái)、深刻起來(lái)、快樂(lè)起來(lái)。學(xué)生要通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取精神食糧,積累知識(shí),教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者,就更需要通過(guò)廣博、獨(dú)立的閱讀來(lái)獲得專業(yè)的

3、發(fā)展、自己的提升、精神家園的營(yíng)造,只有教者自己真正感受到書(shū)的美麗,學(xué)會(huì)快樂(lè)地讀書(shū),才能以這種快樂(lè)去感染自己的學(xué)生們。對(duì)于真正愛(ài)讀,會(huì)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),不管多忙,只要有一個(gè)平靜適宜的心情,總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間。只要不把讀書(shū)看得過(guò)于隆重,只要不把自己當(dāng)作特殊身份的讀書(shū)人,大概任何一個(gè)地方都可以進(jìn)入讀書(shū)之佳境。因?yàn)樽x書(shū)之于會(huì)讀愛(ài)讀之人根本就是一種休息一種享受。培根在《論讀書(shū)》中說(shuō)道:讀歷史可以使自己聰慧,讀詩(shī)歌可以使自己靈秀,讀數(shù)學(xué)可以使自己精細(xì),讀自然可以使自己深沉,讀倫理可以使自己莊重,讀邏輯和修辭可以使自己善辯。我深

4、以為然。在不斷的閱讀與思考中,我調(diào)整著自己的工作、學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),努力改變自己的生活現(xiàn)狀,重塑自己積極的教育生活?!凹偃缑刻炷隳苡?5分鐘的讀書(shū)時(shí)間,一年之后你就可以感覺(jué)到它的結(jié)果?!痹谧x書(shū)中,我們會(huì)感受到與大師們心靈與心靈的交融與碰撞,發(fā)現(xiàn)教育生活是一個(gè)個(gè)細(xì)小的片段、細(xì)節(jié)組成的,每一個(gè)教育細(xì)節(jié)和片段都意味著一個(gè)教育時(shí)機(jī)。如果我們教師敏銳地抓住這樣的教育時(shí)機(jī),就可以充分體現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生行為的關(guān)注,體現(xiàn)教師的教育智慧。這時(shí),在你的心中定會(huì)升騰起立志做一名研究型教師的渴望,感到教育的財(cái)富就蘊(yùn)藏在自己的教育生活里,體驗(yàn)到從未有過(guò)的成

5、就感、幸福感,實(shí)現(xiàn)自己教育生活的增值,這就是教師的快樂(lè),教育的真諦。如果每位教師能把“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的思想理念植于心田,活到老,學(xué)到老,養(yǎng)成良好的、持久的讀書(shū)習(xí)慣,那么她的心靈世界一定會(huì)充滿陽(yáng)光,并讓其學(xué)生受益終生。讀書(shū),才能令教師發(fā)現(xiàn)教育的美麗,在不知不覺(jué)中愛(ài)上教育、愛(ài)上教學(xué)、愛(ài)上學(xué)生。那時(shí)候,身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中,充盈在每時(shí)每刻的行動(dòng)里,會(huì)盡享在風(fēng)浪中揚(yáng)帆前行的快樂(lè)。三、做個(gè)快樂(lè)的教師,給學(xué)生真正的快樂(lè)做個(gè)快樂(lè)的教師,才可以真正做到讓學(xué)生在快樂(lè)的環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)、用快樂(lè)的心情來(lái)接受知識(shí),才可以真正做到將“快樂(lè)

6、教育”融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程,建立快樂(lè)、和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中,教師的行為是營(yíng)造快樂(lè)環(huán)境的根本與載體,教師的一舉一動(dòng)、一言一行,有時(shí)甚至只是一個(gè)小小的眼神,都能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生關(guān)注與否,都是學(xué)生快樂(lè)的源泉。讓心靈沐浴陽(yáng)光,平和心態(tài),愉悅自己,陽(yáng)光自然充滿心房。心靈的陽(yáng)光可以使任何生命不再脆弱,可以把人生的辛酸和無(wú)奈蒸發(fā)。作為有著多彩元素的生命,我們要認(rèn)真接納并珍惜心靈的陽(yáng)光。輕輕地,打開(kāi)你的心靈之窗吧,讓陽(yáng)光照進(jìn)你的心房,此時(shí),你便會(huì)發(fā)現(xiàn):做個(gè)健康快樂(lè)的教師讓心靈沐浴陽(yáng)光是多么的美好。讓我們用愛(ài)心、用真誠(chéng)、用熱情、用智慧譜寫(xiě)生活的

7、新樂(lè)章,讓每一次開(kāi)始與落幕之間呈現(xiàn)出更加絢麗的精彩,讓我們的生命更有意義,讓我們的心靈永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光!立人學(xué)校趙楊

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