中外教育家名言.doc

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1、中外教育家名言1、.學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。（布魯姆）2.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。（蘇霍姆林斯基）3.只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。（蘇霍姆林斯基）4.對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。（贊科夫）5、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護

2、這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。（蘇霍姆林斯基）6.如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌?！逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。（蘇霍姆林斯基）7、沒有愛，就沒有教育。（蘇霍姆林斯基）8、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。（培根）9、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。（英國作家薩克雷）10、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，

3、推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。（愛因斯坦）11、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。（愛因斯坦）12、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。（陶行知）13、教是為了不需要教?！褪钦f咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。（葉圣陶）14、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。（陶行知）15、最有

4、價值的知識是關于方法的知識。（達爾文）16、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。（魏書生）17、.求知欲，好奇心.這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學校。（蘇霍姆林斯基）18、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’?！保ㄌ招兄?9、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。（陶行知）