《恐龍世界》教案.doc

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1、《恐龍世界》教學(xué)設(shè)計(jì)于華教學(xué)目標(biāo)：1、一般了解恐龍的形態(tài)、生活的狀態(tài)及年代，關(guān)注地球生物的未來(lái)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上把握恐龍形態(tài)及環(huán)境的一般特性，畫一幅表現(xiàn)恐龍生活的畫。3、在對(duì)恐龍世界的了解與表現(xiàn)過(guò)程中，培養(yǎng)想象表現(xiàn)力和探索精神。教學(xué)重點(diǎn)：能將恐龍的基本特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，并且能適當(dāng)表現(xiàn)其生活年代的背景環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：能夠生動(dòng)地表現(xiàn)一幅恐龍生活、斗爭(zhēng)主題的畫面。教具：恐龍資料、課件學(xué)具：水彩筆教學(xué)步驟：一、激趣導(dǎo)入導(dǎo)入：同學(xué)們，人類的祖先是什么？（類人猿）類人猿出現(xiàn)在距今三百萬(wàn)年以前的更新世。那么在類人猿出現(xiàn)前的2億年前至6000多萬(wàn)年前的時(shí)候你們現(xiàn)象

2、的地球是個(gè)什么樣子的？那時(shí)的地球上又有些什么樣的生物呢？大家想不想了解億萬(wàn)年前地球上的生活環(huán)境？今天老師就帶領(lǐng)大家一起進(jìn)入這一個(gè)神秘的遠(yuǎn)古時(shí)期。板書(shū)：《恐龍世界》課件：簡(jiǎn)介恐龍二、交流認(rèn)識(shí)恐龍?1、猜一猜答一答2、看恐龍圖片，了解自己不知道的恐龍，尋求其他同學(xué)的幫助解答。3、找找課件中幾只恐龍的不同和相同之處。?1、課件展示恐龍的種類2、學(xué)生仔細(xì)觀察恐龍的真實(shí)面貌。?恐龍的種類很多，可分為兩大類：鳥(niǎo)龍類和蜥龍類。根據(jù)它們的牙齒化石，還可以分為食肉類或是食草類?？铸埐粌H種類很多，它們的形態(tài)更是多種多樣。有在天上飛的，有在水里游的，還有陸地上爬的。課件展示，對(duì)學(xué)生

3、提示要從外形上觀察它們的異同。?學(xué)生回答后，進(jìn)行總結(jié)。相同：有頭、頸、軀干、四肢、尾不同：爪、牙、冠、甲?教師總結(jié)?陸地的恐龍具有體大、尾粗長(zhǎng)的特征，從頭至尾的脊椎呈流線型，后腿粗壯，大多有粗皮，少毛或無(wú)毛，有的有甲、劍等生長(zhǎng)物。?很多會(huì)飛的鳥(niǎo)龍都有些像今天的蝙蝠，它們好像用一雙手撐起巨大的翅膀。既有翅膀又有利爪是它們的特點(diǎn)。有人認(rèn)為，后來(lái)的鳥(niǎo)類就是它們演化來(lái)的。4、動(dòng)手畫一畫自己熟悉或想象中一只恐龍的樣子。?繪畫步驟接下來(lái)我們看看畫的步驟吧1、構(gòu)圖畫面要飽滿，主體物要突出。2、添畫豐富畫面內(nèi)容，添畫其他恐龍，注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系和構(gòu)圖的緊湊性。3、配景想象一下

4、恐龍生活的背景，注意遠(yuǎn)近虛實(shí)關(guān)系以及疏密變化。這樣，畫面顯得飽滿生動(dòng)多了吧！4、涂色最后涂上顏色，注意明暗層次的變化，同時(shí)也要突出主體，顏色盡量豐富多彩。三、深入探尋恐龍?欣賞畫家作品欣賞學(xué)生作品1、?恐龍的世界是豐富精彩的，一起走入它們的生活看看它們世界里發(fā)生的故事。2、?學(xué)生們腦海里想象的恐龍世界還會(huì)有些什么樣的故事發(fā)生？把自己的想象的故事說(shuō)出來(lái)?四、學(xué)生作業(yè)，老師巡視。五、作業(yè)互評(píng)?把學(xué)生的作業(yè)貼在黑板上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作業(yè)，并且對(duì)作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓學(xué)生回憶自己在網(wǎng)絡(luò)上或書(shū)上看見(jiàn)過(guò)的資料。思考恐龍問(wèn)號(hào)中遺留的最后一個(gè)問(wèn)題“恐龍為什么會(huì)走向

5、滅亡之路。”想想人類應(yīng)該做些什么？