拓印教案（科學(xué)）.doc

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1、中班科學(xué)《有趣的拓印》教案中三班：王桂英活動(dòng)目標(biāo)：1．知道通過(guò)拓印可以復(fù)制物體表面的紋理。2．了解拓印的基本方法，愿意嘗試用各種物品進(jìn)行拓印。3．積極探索拓印的奧秘，對(duì)拓印活動(dòng)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：供幼兒探索拓印用的各種材料，為幼兒每人準(zhǔn)備兩張折好的白紙,鉛筆,膠棒各一個(gè).各種物品的拓印畫(huà)（示范用）?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分出示拓印畫(huà)，引發(fā)幼兒對(duì)拓印的興趣。教師：這里有幾幅神奇的圖畫(huà)，從這幾幅畫(huà)里你能看到什么？畫(huà)里藏著什么？進(jìn)行部分一、引導(dǎo)幼兒觀察拓印畫(huà)，討論怎樣制作拓印。1．教師：畫(huà)里的物品是怎么畫(huà)進(jìn)去的呢？（可以先讓幼兒猜一猜，引起他們對(duì)拓印的興趣，）2．教師示范拓印

2、的過(guò)程.二、引導(dǎo)幼兒嘗試拓印。幼兒按自己的意愿選擇不同的東西進(jìn)行拓印嘗試和探索。（老師及時(shí)的提醒和幫助。（注意點(diǎn)：選擇的東西怎樣固定好了、鉛筆怎么拿、畫(huà)在什么地方等）。三、相互交流各自拓印的過(guò)程，并討論分析成敗的原因。1、教師：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才拓印的是什么？2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：只有表面凹凸不平的東西才能拓印出印跡，印時(shí)還要把紙和樹(shù)葉固定好。四、幼兒根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)再次嘗試拓印。教師：請(qǐng)小朋友選出能拓印的物品,然后選一個(gè)和上次拓印不一樣的物品進(jìn)行拓印，看看這次的拓印效果是不是比上一次的好。結(jié)束部分相互欣賞各自的拓印作品，分享探索畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。1．教師：小朋友，你們喜歡拓印

3、畫(huà)嗎？拓印畫(huà)是不是很好玩?除了樹(shù)葉,瓦楞紙,錢(qián)幣能拓印，還有哪些東西能拓印，你知道嗎？小朋友你們回去試一試好嗎?