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1、!!!!!!!!!!說課稿尊敬的各位評委老師早上好,我是體育23號我今天說課的題目是:一、本次課所選用的教材是《中學體育與健康》：二、根據(jù)教學大綱的要求，確定本次課教學目標為：（1）認識目標：讓學生初步了解的動作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學生能用自己的語言陳述的動作要領(lǐng)。（2）技能目標：80%的學生能獨立完成動作，25%的學生完成動作要優(yōu)美，正確。（3）情感目標：培養(yǎng)學生吃苦耐勞、互幫互助，團結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學生仔細觀察、積極思維、自我評價能力，提高審美和鑒賞美的能力。三、本次課的教學重點是：教學難點是：四、本次課教學
2、對象為初二年級的學生年齡都在14—15歲，此年齡段的學生模仿能力強、易興奮、好奇心強、好動、好學、敢于表現(xiàn)自己，但注意力不集中，記憶力短暫，針對以上特點，在教學過程中應(yīng)采用直觀的易于模仿的形象思維教學方法來提高他們的學習興趣，因此，本次課的教法有：講解示范法；分組教學法；預(yù)防和糾正錯誤法、積極性評價法、分層遞進法。這節(jié)課我主要采用了分層遞進教學法，因為在在“”教學中，應(yīng)根據(jù)學生的具體情況來定。比如學生的力量，技術(shù)和能力。不能統(tǒng)一規(guī)定，強求一致。依據(jù)教師設(shè)計的評價標準，由學生對自己進行評價，通過評價反饋及時
3、調(diào)整練習手段、練習難度和評價標準。這樣學可以起到事半工倍的效果。學生的學法有：觀察法、模仿練習法，小團體練習法、小團體評價法、自我評價法，（保護與幫助法），體育游戲法。通過游戲規(guī)則要求，教師言語激勵，評價反饋等，在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學生進行德育滲透。四，本次課的教學流程分為以下幾個部分：（一）開始部分：1、教師提前到達場地，檢查場地器材，如有安全隱患排除安全隱患在進行上課。2.教師整隊集合，師生問好，教師面對太陽。3.檢查出勤人數(shù)及服裝。教師宣布上課內(nèi)容及要求（安排學生借器材）。4.有見習生安排
4、見習生。要求:集合要快齊靜；見習生隨班聽講或協(xié)助教師完成教學任務(wù)。（二）準備部分1、學生成1路縱隊慢跑600——800m2、做徒手操。八節(jié)，4*8拍。3、做誘導(dǎo)練習（或游戲）；要求；慢跑有序，不沖撞，拉扯，徒手操動作到位，認真做練習。目的：為培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣，同時為學習技巧做好身心準備，預(yù)防運動損傷。（三）基本部分1、教師講解動作要領(lǐng)，示范完整動作。目的：讓學生了解基本動作技術(shù)，教師優(yōu)美示范以激發(fā)學生學習的興趣。2、（在教師帶領(lǐng)下）學生（在保護幫助下）做模仿練習。目的：讓學生基本能夠獨立完成基本
5、動作技術(shù)。3、學生自由練習分組練習練習過程中教師用語言強調(diào)學生，以免學生出現(xiàn)運動損傷。學生掌握技術(shù)動作后，要根據(jù)自己練習情況、結(jié)合教師的評價和組內(nèi)討論進行自我評價，然后根據(jù)評價反饋，進行自我調(diào)整。選擇練習難度，練習難度分三組，基本完成組、達標組、提高組。在整個練習過程中，教師要巡回指導(dǎo)，特別是要對基本完成組同學進行重點輔導(dǎo)。目的：讓學生根據(jù)自己的實力，自由組合充分的展示自己。使不同層次的學生都能體驗到體育運動樂趣。4、最后請2--3名不同類型的同學示范。要求學生仔細觀察，并能分析動作，然后教師客觀評價。目
6、的：培養(yǎng)學生觀察動作的能力，自我評價的能力，審美能力。（四）結(jié)束部分1，教師整隊集合，領(lǐng)導(dǎo)學生做放松操；2、教師進行課堂小結(jié)布置課后作業(yè)（安排學生歸還器材）3、最后師生道別。本次課的場地器材有：根據(jù)學生的生理，心理特征，預(yù)計本次課心率在130—150次/分，練習密度為45%-60%以上是我說課的全部內(nèi)容，謝謝！
