資源描述：
《依托紅色文化--打造特色校園.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、依托紅色文化打造德育特色南賽中心小學(xué)樊利強(qiáng)薛仁生劉明君南賽中心小學(xué)創(chuàng)建于1938年，是一所具有近八十年歷史的革命傳統(tǒng)老校。近年來，學(xué)校不斷將革命傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育有機(jī)結(jié)合，從紅色文化特色建設(shè)入手，廣泛開展系列紅色教育實踐活動，營造濃厚的紅色文化氛圍，豐富特色德育教育。以校本教材為抓手助力紅色教育南賽中心小學(xué)前身是內(nèi)丘縣第一抗日高級小學(xué)，始建于1938年，由河北省首屆人民政府主席、時任冀西游擊隊司令員的楊秀峰創(chuàng)辦。1937年“七七事變”后，楊秀峰根據(jù)黨中央和北方局的指示，毅然放棄北平師范大學(xué)教授的優(yōu)越生活，投筆從戎，深入太行，建立抗日武裝
2、，開辟冀西抗日根據(jù)地。1938年8月，為了適應(yīng)抗戰(zhàn)需要，培養(yǎng)大量軍事、政治、財經(jīng)、文教、行政等方面的人才，根據(jù)當(dāng)時內(nèi)邱抗戰(zhàn)的需要，楊秀峰選擇了在南賽神頭村扁鵲廟群中利用現(xiàn)有廟宇創(chuàng)建了“內(nèi)邱縣第一抗日高級小學(xué)”，為當(dāng)時抗戰(zhàn)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。后幾經(jīng)搬遷于2008年8月遷于現(xiàn)址，正式更名為“南賽中心小學(xué)”。南賽中心小學(xué)為使學(xué)生從小牢記革命先烈為創(chuàng)建新中國英勇獻(xiàn)身的英雄事跡，時刻不忘日本侵略者的滔天罪行和抗日英烈舍小家為大家而奮不顧身的壯舉，組織學(xué)校教師到市縣檔案館查閱資料和楊秀峰工作戰(zhàn)斗過的神頭村、摩天嶺村和孫家坡等村進(jìn)行實地采訪，在掌握大
3、量一手資料的基礎(chǔ)上編寫出了校本教材----《楊秀峰紅色文化》一書?！稐钚惴寮t色文化》包括楊秀峰個人成長經(jīng)歷、楊秀峰在內(nèi)丘抗戰(zhàn)、楊秀峰與南賽中心小學(xué)、楊秀峰重教思想等五個篇章。此書的編寫為學(xué)生進(jìn)行紅色繼承教育開辟了新的途徑，助力了學(xué)生特色德育教育。此書現(xiàn)在以作為課程在五、六年級講解。以文化建設(shè)為陣地打造紅色品牌南賽中心小學(xué)為把傳承弘揚紅色文化與建設(shè)校園文化活動及進(jìn)行社會主義核心價值觀教育有機(jī)結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和集體主義教育，不斷打造新的育人陣地。首先是建設(shè)了楊秀峰文化長廊。將楊秀峰在內(nèi)丘工作戰(zhàn)斗及有關(guān)教育方面的重要
4、指導(dǎo)展現(xiàn)學(xué)生面前。其次是建設(shè)了紅色文化墻。將在革命戰(zhàn)爭年代的英雄人物照片及主要事跡映現(xiàn)在學(xué)生眼中，如李大釗、董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、雷鋒等。再有各班級均設(shè)立了紅色文化版塊。及時更換張貼英雄人物的事跡、紅色歌曲和革命小故事等紅色文化。上述文化陣地的開辟，為學(xué)校紅色文化品牌的創(chuàng)建奠定了基礎(chǔ)，更使廣大學(xué)生通過耳濡目染和組織參觀講解直觀感受到現(xiàn)在美好時光的來之不易，更加懂得珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人。以各種活動為載體拓展紅色內(nèi)涵南賽中心小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際情況，不斷拓展紅色教育形式，豐富紅色教育內(nèi)涵。如校園“紅領(lǐng)巾”廣播站，定期播
5、報每班選送上來的紅色小故事；學(xué)校成立了“紅色文化”社團(tuán)，定期開展活動已稍有成果；各班級定期組織學(xué)生觀看紅色影片；學(xué)校少先隊先后組織了“童心向黨”紅歌比賽、“童心向黨”演講比賽、“童心向黨”征文比賽；紅色故事情景劇表演；組織學(xué)生參加探訪“河北紅色足跡”知識競賽；參觀邢臺市愛國主義教育基地王勝紀(jì)念館；清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈活動等全校性活動。又如利用每年的寒暑假開展聽爺爺奶奶講革命小故事活動，并進(jìn)行整理。到校后與全班同學(xué)舉行“共享”會。再如學(xué)校利用“七一”、“八一”、“十一”等特殊節(jié)假日進(jìn)行手抄報、書法、繪畫等多種形式的紅色教育并及時選擇優(yōu)秀作品張
6、貼在校園。通過一系列教育活動，學(xué)生的集體主義觀念更加濃厚，熱愛學(xué)校、熱愛班級的思想更加堅定，學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)日益向上了。
