高云霞說課稿.doc

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1、八年級英語下冊Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?SectionB說課稿一、教材分析本單元的標(biāo)題是“Honglonghaveyoubeencollectingshells?”話題是“Hobbies”,功能是“Talkabouthowlongyouhavebeendoingthings”。語法是學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。今天我主要設(shè)計(jì)的是SectionB中1a-4c共2頁的內(nèi)容，本部分從談?wù)揑’dliketodosth入手，然后通過Pairwork,Group

2、work和Listening等活動(dòng)方式來談?wù)撍说膼酆?，最后是Ellen寫給Jack的一篇描述自己愛好收藏globe的書信。二、教學(xué)目標(biāo)分析根據(jù)教材特點(diǎn)和培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的總體目標(biāo)的要求，將這部分的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：知識能力目標(biāo)1、能夠熟練運(yùn)用stamp，kite，runoutof、bytheway等6個(gè)單詞和短語。2、會運(yùn)用：Howlonghaveyoubeencollecting5kites/stamps?并能做相應(yīng)的回答。3、能讀懂3a這篇短文，并能嘗試有關(guān)“Hobbies”的短

3、文。過程方法目標(biāo)1、通過Pairwork和Groupwork的活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握談?wù)搻酆玫木湫汀?、通過創(chuàng)設(shè)情境，教師設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生做調(diào)查、交流，提高學(xué)生用英語解決問題的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛惜物品的良好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好和積極樂觀的情感態(tài)度。三、教學(xué)重、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠把本節(jié)課所學(xué)的詞匯和目標(biāo)語正確運(yùn)用到實(shí)際生活中。2、能夠就本單元的話題“Hobbies”進(jìn)行簡單的寫作練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：就本單元的話題“Hobbies”進(jìn)行簡單的寫作練習(xí)。四、教法學(xué)法分析本節(jié)課我主要采

4、用任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式。營造寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受成功，樹立起“我能學(xué)好英語”5的自信心。整個(gè)教學(xué)過程盡量用激勵(lì)的語言去啟發(fā)學(xué)生，用賞識的目光去肯定學(xué)生，以任務(wù)位基礎(chǔ)，巧設(shè)問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。英語課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)互動(dòng)、合作、交流的學(xué)習(xí)方式。是一種以學(xué)生為中心，為了共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。經(jīng)歷知識的生成。本部分多采用多維互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法。在指導(dǎo)閱讀教學(xué)時(shí)采用多種方法進(jìn)行閱讀。四、教學(xué)

5、過程分析Step1激趣導(dǎo)入用多媒體呈現(xiàn)一些收藏家漂亮的收藏品，一邊呈現(xiàn)一邊用英語進(jìn)行簡單的介紹。通過這樣的方式創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生，激發(fā)興趣，為后面的談?wù)撍说膼酆米龊娩亯|。Step2新課呈現(xiàn)借助收藏家的收藏品及時(shí)呈現(xiàn)“What’shis/herhobby?”和“Howlonghashebeencollectingthings?”等目標(biāo)語的教學(xué)。教師和學(xué)生先練習(xí)，然后學(xué)生兩人一組進(jìn)行2分鐘的機(jī)械操練。Step3練習(xí)鞏固1、口語練習(xí)用自己設(shè)計(jì)的表格，讓學(xué)生去調(diào)查4位班上的同學(xué)，反復(fù)運(yùn)用“What’s

6、yourhobby?”和“Howlonghaveyoubeencollectingthings?”等目標(biāo)語進(jìn)行問答練習(xí)并記錄，最后整理成小短文向全班匯報(bào)。2、聽力練習(xí)完成2a練習(xí)，分別記下Bob,Marcia和Liam的收藏物和時(shí)間等信息。5Step4指導(dǎo)閱讀教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，因此指導(dǎo)學(xué)生閱讀3a并掌握閱讀的技巧是這節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，我通過以下的方法來完成這部分的學(xué)習(xí)。1、自主學(xué)習(xí)3a，獨(dú)立完成任務(wù)。任務(wù)1：略讀全文，寫出下列單詞和短語怪物：球狀物：任何人：共同的：儲存：蛋糕：尤

7、其：收藏者：SnowglobeinfacthavetoRunoutofallaroundonmyseventhbirthdaystartaclubbytheway任務(wù)2：詳讀全文，回答問題1．What’sthewriter’shobby?2．Howlonghasthewriterbeencollecting?3．Howmanyglobesdoesthewriterhavenow?4．WhendidEllengetherfirstglobe?5．WhatglobesdoesEllenlikebes

8、t?2、探究問題，解決疑難自讀短文，找出難句，師生共同解決。3、教師領(lǐng)讀全文，讀準(zhǔn)單詞和句子。4、成果反饋，考點(diǎn)透析5用所給詞的正確形式填空Thanksfor1(send)methesnowglobeofthemonster.InfactIthinkit’sprobably2(me)favorite.I’vebeen3(collect)snowglobesforsevenyearsandnowIhave226ofthem,mymomsaysIhaveto4(stopping),becausewe