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1、讓青春的腳步在三尺講臺延伸我于1999年畢業(yè)走上教育工作崗位,至今是十多年了。剛走上工作崗位那會兒,因為學校缺英語教師,便走進了英語教學這片天地。這個崗位雖然平凡但卻是我摯愛的,因為和孩子們在一起我就是快樂的。本著對孩子,對家長,對學校負責的態(tài)度?,我經(jīng)常愛對學生說的一句話就是:你們要好好學習,你們的未來決定著我們祖國的未來,你們就是我們國家的棟梁與希望!青春易逝,你們一定要珍惜時間把握好現(xiàn)在!我是這樣說的,也是這樣做的,我和我的孩子們一起讓青春飛揚。一、樂于奉獻,青春無悔記得有這樣一句歌詞:“青春一去不復返”,那么怎樣才能使自己的青春不
2、虛度,過得很有意義呢?我想既然站在了三尺講臺,就應讓青春的腳步在三尺講臺延伸。記得在我參加了教育局組織的小學英語教師在職培訓學習回來那年,我分到了大同小學,那時的教學之路對我來說記憶猶新,真所謂是苦中有樂呀!那時的大同小學,有17個村屯,而我除了任教大同小學的英語教學之外,還承包了向日,中和,吉珍,吉長,勝利等幾個學校的英語教學工作,那時的交通不是很方便,因為我每天要都去好幾個地方上班,所以無論冬夏都是騎摩托車,經(jīng)常是獨來獨往。記得一次上班天不好,下雨,又趕上修路,路又滑,要走一里多地的下道,我只能推著車走,路上的泥很黏,都黏在了車上,我
3、長得很小,力氣也小,推車也很費勁,總摔跤,東倒西歪的,心里很不是滋味,不想走了,可后來一想,我都答應了孩子們今天去上課的,怎能失約呢?我要是不去孩子們會不高興的,不能打消孩子們的積極性,我一想到那些渴望學英語的孩子們,我渾身充滿了力量,停下來,用木棍敲一敲車上的泥,猛勁兒的推車,好不容易把車推上了好走的路,喘了一口氣,騎上車“飛奔”到了學校,孩子們看到了我很驚訝!“呀!英語老師來了,老師真是說話算話。怎么渾身都是泥呀!”孩子們都來到了走廊門口接我,當我看到這一幕時我的眼睛濕潤了,我說孩子們沒事的,我們?nèi)ド险n吧,這節(jié)課孩子們聽得格外認真,很
4、乖巧,我知道孩子們很心疼我,我很是感動,當我下課時,張盈盈來到了我的身邊說:“老師我錯了,”我說:“為什么呀?”我又沒寫作業(yè),我以為下雨你不來呢?我說:“只要你敢于承認錯誤就是好孩子,下回說話要算話呀!要履行約定呦!”聽完這些,我的心更加暖和了,自從那次以后,張盈盈沒有不完成作業(yè)的習慣了,很守諾言,成績也在不斷進步,我想這是榜樣的力量,正所謂是“身教勝于言教”,我想只要我們像愛自己的孩子一樣愛著我們的學生們,他們一定會給我們最純潔的愛。象這樣的事情還有許多,而我這樣一跑就是4年多,直到集中辦學。集中辦學之后因為我跑教經(jīng)驗豐富,領導又安排我
5、到和春小學和民主小學進行英語教學工作這一干就是8年??嗍强嗔诵?,可是能帶領農(nóng)村的孩子認識英語這個奇妙的世界我覺得很快樂,所有的辛苦都值得。我用我的愛心,贏得了孩子們的尊敬,一切為了孩子們,為了孩子們的一切,我奉獻著,奉獻著愛,奉獻著青春,我無怨無悔,決不會讓青春的腳步在這里駐足。二、快樂著學生,幸福著自己我和我的學生共同成長,教育中總有一些不經(jīng)意的片段,恰恰是這些小小的片段凝固成永恒的感動。在我的教學中,曾經(jīng)發(fā)生過這樣的情景,片段一:幫助他建立自信,用寬容接納他現(xiàn)在的獨生子女比較多,家長們都無不寵愛,因此使他們養(yǎng)成了一些不良的生活習慣,這
6、些不良生活習慣及學習習慣在我們班李順利同學身上表現(xiàn)尤為明顯。李順利同學原來在縣里上學,后轉到我們學校的,他對待學習的態(tài)度十分不端正,上課注意力不集中,總愛發(fā)呆,不愛完成作業(yè),英語書基本天天放在學校,回家還說英語沒留作業(yè),一考英語分數(shù)就不高,上課總時不時的嘴里嘟囔一些與課堂無關的話題,李順利不是個笨孩子,挺機靈的,如果他改掉這些不良習慣,一定能成為一名優(yōu)秀的小學生,為了端正他的學習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習及生活習慣,激發(fā)學習英語的興趣,我除了用愛心去關注他的健康成長之外,還制定了一個方案,幫助他改掉不良的學習習慣:相信并信任他,用信心去鼓勵他。
7、那天是五一小長假后開學的第一天,不知道李順利寫作業(yè)了嗎?第二節(jié)課我來到了班級,開始檢查同學們的作業(yè),一檢查到李順利的作業(yè),他說沒找到,一勁兒在書包里翻,后來我把叫到我面前,一問他便說沒寫,我說老師相信你,下次你一定能完成作業(yè),如果你完成了作業(yè)我選你當小組長,他答應了,那天之后他每次都寫作業(yè),所以我履行了我的諾言,他很高興,并且表現(xiàn)很好,我借機鼓勵他,他每天都履行自己的職責,上課認真聽講,按時背課文,寫作業(yè),檢查組員作業(yè),我想這就是信任的力量,看到他很快樂,我很幸福,片段二:幫助她建立自信,用寬容接納她英語教學本身包含著許多枯燥的因素。如單
8、詞、短語、句子和課文的記憶,都需要學生進行重復地讀,重復地背,而這對于那些貪玩懶惰,上課不愛發(fā)言的學生來說,無疑是一件令人頭疼的“苦差事”。所以說英語學起來并不是一件容易的事,這需要學生上課認