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《譯林版小學(xué)英語三年級上冊教案-全冊.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、譯林版小學(xué)英語三年級上冊教案 全冊三年級英語集體備課主備人備課時間課型新授教學(xué)內(nèi)容3AUnit1Hello(Storytime)1(學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會運用句型:Hi/Hello,I’m?/Goodmorning.。教學(xué)2.學(xué)生能認識主要的人物:MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,目標(biāo)WangBing。3.學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。1.學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會運用句型:Hi/Hello,I’m?/Goodmorning.。重點2.2.學(xué)生能認識主要的人物:MissLi,S
2、uHai,LiuTao,Mike,WangBing。3(初步會用英語表達自己的名字。內(nèi)容分析1(學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會運用句型:Hi/Hello,I’m?/Goodmorning./Goodafternoon.。難點2(初步會用英語表達自己的名字。3.學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課SslistentoAGreeting.themusic.1.在上課前，老師先放本單元的SongTime里面的歌來吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)Ss:OK.生下課也沉浸在英語
3、的氛圍中。2.在新授課前，教師先用英語和學(xué)生打招呼，引入本單元的新授學(xué)習(xí)T:Hello,I’m(Miss/Mr)?I’myourEnglishTeacher.Let’slearnEnglish.Ok?(舉起英語書，不要求學(xué)生能全部聽懂，但是要知道接下來老師要的是關(guān)于這本英Ss:Hello.語書的內(nèi)容。(如果學(xué)生不會回答，就適當(dāng)提示)T:Nowclassbegins.Hello,class.(老師朝學(xué)生揮手，讓學(xué)生初步意識到老師在和他們打招呼)(如果不是回答的很整齊老師也不用太在意)(readonebyBPr
4、esentationone)1.出示單詞卡片:Hello，并讀a.開火車讀T:CanyoureadHello?Readfourby如果學(xué)生聽不懂，老師就在學(xué)生的耳邊輕輕four地提醒他說hello。b.ReadfourbyfourT:Nowpleasereaditfourbyfour.老師在說這類課堂用語時盡量配用手勢，如果實在聽不懂可以適當(dāng)說一點點中文提示，(全班讀)讓學(xué)生盡早適應(yīng)老師的課堂用語。c.Readtogether2.出示句型I’m?T:Hello,I’mMissJiang.FollowmeI’
5、m?CanyousayHello,I’m?a.Readonebyone讓學(xué)生帶著頭飾b.T:Hello,I’m?(出示課文人物頭飾說Hello,I’mLiuTao)Canyousay?LiuTao.c.T出示課文人物頭飾，并且讓學(xué)生帶著讓學(xué)生帶著頭飾頭飾練習(xí)Hello,I’m?試著說:T:Thisismygoodfriend,Suhai.Hello,I’m?T把頭飾放在手上,說:“Hello,I’mMissS:Hello,I’mJiang.”T變聲音說:“Hello,I’mSuHai.”SuHai.T:He
6、llo,I’mMissJiang.多換幾個學(xué)生。到這里為止教學(xué)用時4到5分鐘，這段內(nèi)容比較簡單，也是為了在一二年級沒有打好英語基礎(chǔ)的學(xué)生進行復(fù)習(xí)，還有可能班級里有可能有新轉(zhuǎn)進來沒有學(xué)過英語的學(xué)生)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課C3.Storytime教師出示課文掛圖并且板書who和what先根據(jù)問題梳理一下板書的具體意思。A.Picture11.T:Look,whoisshe/he?(可以提示中文，Ss:MissLi/Mike?讓學(xué)生明白who用來問誰，也讓學(xué)生慢慢接觸who后填主人公名字，幫助學(xué)生以后自
7、己學(xué)習(xí)。)T:Whataretheysaying?(同樣可以提示中文，讓學(xué)生熟悉這樣通過疑問詞來自學(xué)課文的方式。)PPT顯示課文圖片(分別顯示在每幅圖的邊上):例如:Who:MissLiWho:Mike(放錄音，讓學(xué)生去聽)2.T:Now,pleaselistentothetape,andfindtheanswers.T:NowwhocantellmewhatMikeissaying?S:Good(用手指著對話框，有些學(xué)生也許前面沒有morning,MissLi.完全理解)教師出示Goodmorning.教
8、授句子Gooda.全班一起讀morning.教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課3.T:Pleasereadafterme,Goodb.個別讀/Onebymorning.one(糾正個別學(xué)生T:Now,pleasereadafterthe的錯誤發(fā)音)，師生tape,picture1.用這個句子進行對話練習(xí)。B.Picture2and3c.再全班讀1.T:NowPleaselistentothetape,and跟讀錄音
