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《培養(yǎng)體育運動興趣為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)-論文.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、【興趣與成7f】【才·智】培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣助力學(xué)生成才河北寬城●蔡曉麗在語文課堂教學(xué)活動中如何能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)可以多設(shè)計一些和我國古代文化相關(guān)的活動課，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚習(xí)興趣，把學(xué)生求知欲調(diào)教到最佳狀態(tài)是語文教師所要研究的重的興趣。讓學(xué)生了解到祖國文字的由來，逐漸領(lǐng)會象形文字的含要課題。培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣，助力學(xué)生成才。義，對漢字產(chǎn)生一種崇拜感。一、讓學(xué)生喜歡和信任三、利用課堂吸引學(xué)生新課標(biāo)提出：“教師要多讀書，潛心鉆研教材，在教學(xué)中要與俗話說，好的開頭是成功的一半。語文教師可利用好奇心、求學(xué)生平
2、等對話、和睦相處，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，真正實現(xiàn)教學(xué)相知欲，通過與語文相關(guān)點進行同類的聯(lián)想或者設(shè)置懸念，可以有長。”作為一名語文教師對待學(xué)生要和藹可親，掌握知識淵博，對效地激發(fā)學(xué)生的想象和探究問題的興趣。因此，我們要精心地設(shè)于學(xué)生的要求要認(rèn)真、細(xì)致地解答，從心理上讓學(xué)生得到放松。只計導(dǎo)語，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)激情貫穿一堂課的始終。在課堂教學(xué)巾，活有這樣學(xué)生才敢與教師交流，才樂于和教師做朋友。學(xué)生喜歡的躍學(xué)生情緒，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛闈，這是非常重要的。要想讓學(xué)生全身老師應(yīng)該是這樣的：“經(jīng)常給我們講講課外的事，我們不懂的，教
3、心地投入到語文學(xué)習(xí)中，不僅要選準(zhǔn)導(dǎo)人語為突破口，還要充分師會一點一點地講給我們聽”“教師要博覽群書，我們提出的問利用文章的背景資料，增加教學(xué)的趣味，這樣才能夠激起學(xué)生探題，一點都難不倒他”“要善于教學(xué)，能用各種方法進行教學(xué)。開開究問題的欲望和自我嘗試的沖動。讓課堂教學(xué)過程像磁鐵一樣把心心地上課”“上課時幽默，風(fēng)趣，引人人勝”“不歧視學(xué)習(xí)成績差學(xué)生吸引住。用自己的情感感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文章的熱情。的學(xué)生，平等對人”“經(jīng)常組織一些課外活動，而且和學(xué)生一起參教師還要善于因勢利導(dǎo)，抓住學(xué)生轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感，趁
4、熱打鐵，在加活動”“以身作則，要求學(xué)生做到的自己先做到”“帶著微笑上師生對話，生生對話中撞擊出一個又一個的火花。例如，在卜《滋課”“誠實守信，言行一致，有責(zé)任心”。學(xué)生需要的正是我們教師味》的作文點評時，有的學(xué)生在作文中提到了初戀的滋味，我沒有應(yīng)該做到的。因此，在教學(xué)中教師要緊緊地抓住學(xué)生的心理特點，上成批判課，也沒有避而不談，而是這樣設(shè)計的：愛情是一首永恒充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生從心里愿意上語文課。的旋律，自古以來有多少動人的愛情故事激蕩著人們的心靈。梁二、利用語言優(yōu)勢激發(fā)興趣山伯與祝英臺的化
5、蝶雙飛、焦仲卿和劉蘭芝的相向和嗚、羅宿歐利用好早讀或者課前幾分鐘的時問讓學(xué)生進行幾分鐘的演和朱麗葉的壯美殉情無不是一段凄美的樂章。今天，我們將要如講。無論學(xué)生說什么，怎么說都會在心底記起：“這是我的母語，每何正確的去面對這人世間最珍貴最美好的感情?讓大家展丌討天都要用到它，我們要把它說得更動人?！睉阎@樣的想法，學(xué)生論，結(jié)果理越辯越明，學(xué)生的審美觀和感情觀也有了新的提升．．怎么會不對語文產(chǎn)生親近感呢?請相信這樣做的效果一定是顯著的并且花在這上面的時問并不多，前提是一定要堅持不懈。還(河北省寬城縣第1JL
6、l巾學(xué))培養(yǎng)體育運動興趣為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)山東膠州●李新功，盧桂英興趣是一種帶有情感色彩的認(rèn)識傾向，它以認(rèn)識和探索某種三、因人而異，因材施教事物需要為基礎(chǔ)，是推動一個人去認(rèn)識事物、探求事物的重要動學(xué)生在學(xué)習(xí)一項教學(xué)內(nèi)容時，教學(xué)的過程得非常重要，應(yīng)機。培養(yǎng)學(xué)生對體育運動興趣是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，鍛煉健該由淺到深，由易到難，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。在新授課巾廊康體魄的重要前提，為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)。該注意，要多做一些輔助性練習(xí)。例如，學(xué)習(xí)前滾翻動作時．在一、教學(xué)手段多樣化、教學(xué)內(nèi)容趣味化體操墊上做一下低頭、團
7、身、抱膝等滾動動作，這樣教師較埸控學(xué)生有著好動、愛新鮮的天性、最厭煩過多的重復(fù)練習(xí)。因此，制課堂運動量，避免傷害事故的發(fā)生。再就是根據(jù)教材特點和學(xué)在體育教學(xué)中，教師應(yīng)注意教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容的多變性，這樣才生實際，采取相應(yīng)的教法。例如，學(xué)習(xí)山羊的屈腿騰越時，要針對能不斷提高學(xué)生的興趣。例如，在短跑中的途中跑練習(xí)時，全班分不同的體質(zhì)情況來要求，對素質(zhì)差的要降低標(biāo)準(zhǔn)，這樣讓不學(xué)成四至六組，用接力賽的辦法，可以激發(fā)學(xué)生的積極性，形成你追生的身心都能得以充分的發(fā)展。我趕的熱烈的教學(xué)氣氛。再如，在長跑的途中跑練習(xí)中
8、，用超越跑四、提高體育教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平的形式，教師在旁邊鼓勵、提示，增加趣味性，增強學(xué)生參與的熱體育教師是實施學(xué)校體育工作的具體成員，是引領(lǐng)學(xué)生身情。也可帶領(lǐng)學(xué)生利用學(xué)校操場的現(xiàn)有條件，鉆雙杠、跳沙坑、摸心健康發(fā)展的領(lǐng)路人。以前的教學(xué)模式是以教師為主，現(xiàn)在應(yīng)以籃板等，這樣能更好地完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。學(xué)生主動參與為主，學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教師指二、根據(jù)學(xué)生差別。組成學(xué)習(xí)小組導(dǎo)，這種教學(xué)方法有利于提高學(xué)生的體育興趣，但對體育
