日用器具（沈偉華）.ppt

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1、蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件九年級上冊日用器具蘇州市吳中區(qū)胥口中學(xué)　沈偉華我們每天都要同各種各樣的生活用具打交道，這些器具在給人類的生活帶來極大的方便的同時(shí)，其藝術(shù)形式也給人們增添了無窮的樂趣。義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊器具的發(fā)明什么是器具？義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊器具，包括工具和用具，是人類社會(huì)生產(chǎn)和生活中不可缺少的物質(zhì)條件。義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊看上去是用不銹鋼制作的高跟鞋鞋底，它其實(shí)是一把蛋糕切刀，設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意。在不用的時(shí)候還可以做為一個(gè)特別的飾品擺放。義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊你更喜歡哪個(gè)？義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊探討：器具功能和形態(tài)的關(guān)系。（實(shí)用和美觀怎樣

2、巧妙結(jié)合的？）器具的設(shè)計(jì)器具的設(shè)計(jì)是根據(jù)人的需要，確定其功能和形式，形成高度統(tǒng)一的關(guān)系。義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊會(huì)唱歌的水壺義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊設(shè)計(jì)的創(chuàng)意一件成功的作品，創(chuàng)意是關(guān)鍵。設(shè)計(jì)師常常會(huì)在自然或生活中去尋找創(chuàng)意的啟示物，將自然中的形式轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)作品的形式，創(chuàng)意新穎的器具總是具有獨(dú)特的形式。義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊仿生作品仿生物形態(tài)的設(shè)計(jì)義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊仿生物表面肌理與質(zhì)感的設(shè)計(jì)畫一畫：請學(xué)生把課件上的圖片和器具造型結(jié)合起來，以草圖形式設(shè)計(jì)一件仿生器具。（仿生設(shè)計(jì)的運(yùn)用）義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊熊貓仿生作品義務(wù)教育教

3、科書美術(shù)九年級上冊兔子仿生作品義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊三視圖根據(jù)物體的高度、寬度、深度，將一個(gè)立體的物體轉(zhuǎn)化為三個(gè)基本的視圖：主視圖、側(cè)視圖、俯視圖。三視圖可以準(zhǔn)確表達(dá)立體物體的形狀和大小。義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊俯視圖側(cè)視圖主視圖體驗(yàn)創(chuàng)意藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意實(shí)踐可以通過各種不同的方法展開，重要的是大膽、心細(xì)，敢于嘗試。設(shè)計(jì)的原則：實(shí)用與美觀相結(jié)合。義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊動(dòng)手實(shí)踐利用準(zhǔn)備的廢舊材料手工制作一件器具模型，再將制作好的器具模型進(jìn)行裝飾。體驗(yàn)廢舊材料被重新加工后賦予新生命的新奇感受。把自己對生活的熱愛融入作品之中，嘗試表達(dá)自己的感情。每

4、小組各完成3件器具模型作品。義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊學(xué)生作品欣賞義務(wù)教育教科書美術(shù)九年級上冊仿生作品欣賞