《歸園田居》、《渡荊門送別》賞析.doc

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1、歸園田居（其三）整體把握陶淵明的《歸園田居》一共有五首，這是其中的第三首。詩人在南山下種豆，“草盛豆苗稀”，很顯然他不善于種田，但是早出晚歸，不辭勞苦，在回家的路上，夕露沾濕了衣裳，而他毫不在意，說“但使愿無違”。從表面上看，這首詩寫的是田園勞作之樂，但是把這首詩和作者其他的詩結(jié)合起來看，作者的“愿”其實(shí)有它特殊的內(nèi)涵──要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場“為五斗米折腰”強(qiáng)。陶詩用語十分平淡自然，在雕琢詩風(fēng)彌漫文壇的魏晉時(shí)代顯然沒有得到人們的認(rèn)可，鐘嶸的《詩品》僅把陶詩列為“中品”。陶

2、詩樸質(zhì)的風(fēng)貌實(shí)際上開啟了隋唐詩風(fēng)的先河。這首詩樸素如隨口出，“種豆南山下”“夕露沾我衣”之語不見絲毫修飾，平淡的口語和醇美的詩意和諧地統(tǒng)一起來，質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴，形成陶詩的藝術(shù)特點(diǎn)。渡荊門送別整體把握此詩是詩人開元十三年（公元725年）出蜀至荊門時(shí)所作。隨著船的移動(dòng)，兩岸的景色像畫卷一樣展開、變換。作者很自然地描繪了舟過荊門時(shí)所見景色。頷聯(lián)用游動(dòng)的視角來描寫景物的變化，船由蜀地到荊門，兩岸的地勢由山脈過渡到平原，山巒從作者的視野中一點(diǎn)點(diǎn)地消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。頸聯(lián)通過兩幅美麗的畫面來形容江上的美景，第一幅是水

3、中映月圖，明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫夜間的風(fēng)景；第二幅是天邊云霞圖，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿，寫黃昏的風(fēng)景。這么美的景色，真讓人陶醉!但是“應(yīng)憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”兩句卻突然一轉(zhuǎn)，由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，還是故鄉(xiāng)的水好啊，把我的船送到萬里之外，還不忍分別。含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，將全詩用一根無形的線收束在一起，余音裊裊。王夫之《唐詩評(píng)選》說“結(jié)二句得象外于環(huán)中，飄然思不窮，唯此當(dāng)之?！比娺\(yùn)古詩渾壯豪放的氣勢于聲調(diào)格律之中。首聯(lián)敘事，頷聯(lián)頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情。時(shí)空廣闊，寫景有靈動(dòng)之感，情韻悠長。對(duì)“送別”的不同理

4、解：這兩個(gè)字歷來解釋不一：一說指江水送自己離別蜀中，一說贈(zèng)給送別的友人。清人沈德潛（《唐詩別裁》卷一○）認(rèn)為“詩中無送別意，題中二字可刪。”唐汝詢《唐詩解》疑“送別”二字為衍文。1．《歸園田居》中“但使愿無違”的“愿”具體指什么？2．“山隨平野盡，江入大荒流”寫了什么樣的景象？參考答案：1．這里的“愿”，除了可按課文注釋理解外，也可引導(dǎo)學(xué)生廣泛討論。教師不妨把《歸園田居》中另外四首詩介紹給學(xué)生，特別是“采菊東籬下，悠然見南山”，更可以看出作者當(dāng)時(shí)的心情?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)一步理解本詩。2．這兩句描寫舟過荊門時(shí)所見的景色。用

5、游動(dòng)的視角來描寫景物的變化，船由蜀地到荊門，兩岸的地勢由山脈過渡到平原，山巒從作者的視野中一點(diǎn)點(diǎn)的消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。