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《渡荊門送別 賞析.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外。來從楚國游，山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）請寫出表達(dá)作者思想感情的句子。（2）“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。（3）古人用語往往一字傳神。“山隨平野盡”句中哪個(gè)字用得好？試作簡要賞析。（4）品味該詩尾聯(lián)中“送”字的妙處?！究键c(diǎn)】EI：送別離別詩．【分析】本詩是出蜀漫游的途中寫下的一首五律。首聯(lián)敘事交代這次出游，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景，寫出在船上看到的景象，尾聯(lián)抒情抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。做題時(shí)要讀懂詩文，仔細(xì)體會(huì)詩中的佳句妙
2、語，理解作者的情緒情感?！窘獯稹浚?）本題考查對作者思想感情的理解，解答時(shí)只需理解詩歌的內(nèi)容。本詩首聯(lián)敘事、頸聯(lián)頷聯(lián)寫景、尾聯(lián)抒情?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟。詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。所以表達(dá)作者思想感情的句子是最后一句。（2）本題考查對重點(diǎn)詩句的賞析，解答時(shí)可多角度、多方面考慮，如詩句描繪的畫面、經(jīng)典字的賞析、借景抒情的方式?！吧诫S平野盡，江入大荒流”的意思是：青山漸漸消失，平野一望
3、無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原?？蓮脑娋涿枥L的畫面加以賞析：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。也可從煉字角度考慮：如：“隨”字，化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來。本句還使用借景抒情的手法，借開闊的景象抒發(fā)出游的喜悅。（3）本題考查詩歌的煉字，解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處?！八^“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨(dú)特的地方，這類字一般是動(dòng)詞或形容詞，往往用“以動(dòng)寫靜”和“比喻擬人”等方法，來突出景物的奇特之處，表達(dá)作者的情感。本題考查學(xué)生對詩詞語言的理解和把握，方法：要求學(xué)生仔細(xì)閱
4、讀詩歌，從參照物的角度分析“山隨平野盡”的“隨”字。（4）此題考查詩歌的煉字，解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”是意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟?！八汀弊诌\(yùn)用了擬人的修辭手法。生動(dòng)而含蓄地表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。答案：（1）仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（2）①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。②賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動(dòng)感：“入”
5、渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。④品技巧：運(yùn)用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照（3）“隨”字用得好，一個(gè)“隨””字，化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動(dòng)感。（4）“送”字直接點(diǎn)題（扣題），“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動(dòng)而含蓄地表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。參考譯文：乘船遠(yuǎn)行，路過荊門一帶，來到楚國故地。青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。月映江面，猶如明
6、天飛鏡；云變藍(lán)天，生成海市蜃樓。故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。
