小學(xué)足球課例評(píng)析.doc

《小學(xué)足球課例評(píng)析.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、小學(xué)足球課例評(píng)析本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展身體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以“自主、激情、愉快”為主調(diào)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本課采用了講授法教學(xué),同時(shí)運(yùn)用了啟發(fā)與嘗試教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生探索、創(chuàng)新、理解新知識(shí)和體現(xiàn)自我等方法來(lái)增進(jìn)知識(shí)增長(zhǎng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和實(shí)踐能力，使學(xué)生的身體素質(zhì)、思維素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)素質(zhì)都得到提高。本課教學(xué)注重學(xué)生思想教育，使學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，師生互動(dòng)，輕輕松松地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)展了個(gè)性和智力，培養(yǎng)了實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和身體的基本活動(dòng)能力。學(xué)校體育教學(xué)作為增進(jìn)健康的重要手段和主要途徑，

2、它的地位、作用更加突出。新教材要求學(xué)生具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，獨(dú)立探究獲取知識(shí)的能力，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神以及積極向上的精神風(fēng)貌。根據(jù)新教材的精神，教師在教《足球—曲線運(yùn)球》一課時(shí)，采用講授法教學(xué)結(jié)合教科研專題及教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用即興表演、個(gè)人展示、合作練習(xí)等形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一、教材趣味化。興趣是學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，會(huì)起到事半功倍的效果。在教學(xué)中，我抓住學(xué)生好勝心強(qiáng)、喜愛(ài)游戲等特點(diǎn)，安排各種形式的小型競(jìng)賽，“煽”起他們競(jìng)爭(zhēng)的渴望，去追求更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使

3、學(xué)生樂(lè)而不倦地參與競(jìng)爭(zhēng)，并使學(xué)生通過(guò)自身能力的發(fā)揮，通過(guò)和別人的比較，通過(guò)勝負(fù)得到刺激，鼓舞斗志，激勵(lì)勇氣，滿足了學(xué)生情趣的特點(diǎn)和心理需求，實(shí)現(xiàn)了教者與學(xué)者在感情上的融洽和在情趣上的共鳴。因此，學(xué)生在本節(jié)體育課上興趣濃厚、精神飽滿、興高采烈，自覺(jué)、主動(dòng)的參與活動(dòng)。二．改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，教師教學(xué)的目的就是為學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新鋪墊出一個(gè)適宜的環(huán)境。“教”是圍繞學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行的，在運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能的教學(xué)中，教師不急于講解，而盡量讓學(xué)生通過(guò)自己的體會(huì)、閱讀、觀察、思考、實(shí)際操作、想象、質(zhì)疑和創(chuàng)新等豐富多采的認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)獲得知識(shí),作為教師盡量為學(xué)生提供自由

4、練習(xí)的時(shí)間和空間，并將學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)踐中去體驗(yàn)，教師的指導(dǎo)與點(diǎn)撥要使學(xué)生明確了什么是正確的技術(shù)，什么是錯(cuò)誤的技術(shù)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾偏，使學(xué)生的技能在形成初期就沿著一個(gè)正確的方向發(fā)展，使學(xué)生達(dá)到知識(shí)與能力和諧發(fā)展。本課教學(xué)，教師通過(guò)采用觀察法、鼓勵(lì)法、游戲法、競(jìng)賽法等教學(xué)手段，進(jìn)一步形成技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的鍛煉興趣，促其個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作的精神。在教學(xué)過(guò)程中有些地方還可以做得更好，例如，首先教師的講解不夠精煉，技術(shù)術(shù)語(yǔ)運(yùn)用的比較少；其次，學(xué)生之間存在著很大的差異，教師對(duì)個(gè)別生的輔導(dǎo)應(yīng)再加強(qiáng)。其三、教師引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決

5、問(wèn)題的過(guò)程中，“引”得還不夠深入，感到意猶未盡。