巧設(shè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣-論文.pdf

《巧設(shè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣-論文.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、巧設(shè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣陳景娟(吉林省汪清縣大興溝鎮(zhèn)廟嶺小學(xué)，吉林汪清133203)1．通過故事，將幼兒帶入情境。課前導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，友們，今天老師想請(qǐng)我們班的小朋友幫老師猜三個(gè)謎是一門藝術(shù)，設(shè)計(jì)得好，可以激發(fā)兒童的興趣，為整節(jié)語，看誰能猜出是什么?”教師說出三個(gè)謎語：幼兒急課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)幼兒喜歡于猜出謎底是什么?這種急切的心情能促使他們積極參聽故事的心理，經(jīng)常在課前導(dǎo)入時(shí)根據(jù)課程的內(nèi)容編出與到活動(dòng)中來，并且主動(dòng)地探索和鉆研。師：我們班的動(dòng)聽的故事，將幼兒帶入情境之中，激發(fā)幼兒參

2、與學(xué)習(xí)小朋友真聰明，都猜出來了。今天我們就來學(xué)習(xí)《地球的積極性與主動(dòng)性。例如，我在教學(xué)前班數(shù)學(xué)《動(dòng)腦的好朋友——月亮和太陽》大家和老師一起看錄像申筋》這課時(shí)，是這樣導(dǎo)入的：“小朋友，昨天老師遇到秘的宇宙》，小朋友要注意看地球太陽和月亮是什么樣了小猴子，它愁眉苦臉的，原來呀它遇見了一件煩心子的好嗎?幼JD,D,情愉快，思維才能處于活躍狀態(tài)，這事，你們想知道嗎?”接著教師提出問題：原來小猴子便實(shí)現(xiàn)了讓孩子們主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)。的媽媽讓它把樹上的10個(gè)桃子摘下來，裝在兩個(gè)籃子3．通過表演，使幼兒走進(jìn)情境。學(xué)前幼兒

3、的很多課里，小猴子不知道10有幾種分法，怎么辦呢?你們?cè)腹适滦员容^強(qiáng)，既有人物或動(dòng)物的語言，又有人物或動(dòng)意幫助它嗎?幼JLTl~快就回答：“愿意”，我認(rèn)為這個(gè)物的活動(dòng)，非常適合表演。如，在教故事，(，J、熊請(qǐng)客》導(dǎo)語構(gòu)思巧妙，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒不但愿意聽時(shí)，幼兒熟悉故事之后，請(qǐng)幾名幼兒自選角色扮演小生動(dòng)的故事，而且對(duì)小猴子也很感興趣，使幼兒自然地熊、小貓、小狗、小公雞、小狐貍。讓幼兒自己設(shè)計(jì)表進(jìn)入情境中，產(chǎn)生了想幫助小猴子的強(qiáng)烈愿望，激發(fā)了情、動(dòng)作、語調(diào)。幼兒用不同語調(diào)來表現(xiàn)小動(dòng)物的想幼兒的興趣。

4、法，邊學(xué)說小動(dòng)物的對(duì)話，邊表演動(dòng)作。幼兒通過情境2。通過猜謎語，將幼兒帶入情境。幼兒園的教育活表演，成功地營造了一種樂學(xué)的氛圍，使幼兒真正成為動(dòng)是有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的多種形式的學(xué)習(xí)的主人，從而使創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)。教育過程。為了使幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，教師應(yīng)為4．通過觀察，將幼兒帶入情境。幼兒每天雖然都會(huì)幼兒巧妙創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，這樣，自覺或不自覺地運(yùn)用到自己的身體，但是要真正使幼兒才能使幼兒輕松地、愉快地得到發(fā)展。幼兒對(duì)猜謎語很把自己身體的各個(gè)器官在人體中有什么

5、作用?還是有一感興趣，在猜謎語的過程中，幼兒通過動(dòng)腦筋想一想，定難度，如果讓幼兒說出我們的身體上有什么，幼兒會(huì)才能猜出謎底，想一想的過程就是主動(dòng)進(jìn)入情境的過回答出我們的身體上有頭、身子、四肢。但要學(xué)習(xí)身體程。例如，教《空氣的秘密》這課時(shí)，我是這樣導(dǎo)入的構(gòu)造就會(huì)很抽象。怎樣導(dǎo)人才能更具體、更形象、更的：“小朋友們，你們?cè)敢獠轮i語嗎?”幼兒說：“愿直觀，那只有采用讓幼兒用自己的動(dòng)作指出身體的各個(gè)意!”“那么，老師說個(gè)謎語請(qǐng)小朋友猜猜謎底是什部位更直觀具體。上課伊始我引導(dǎo)幼兒互相觀察后提么?”老師接著說：“摸

6、不著，看不到，沒有顏色，沒問：哪位小朋友知道我們的頭在哪里?幼兒甲：用手指有味道，動(dòng)物植物離不了?！庇變杭庇诓鲁鲋i底是什么?著頭說在這里。師說：“你回答對(duì)了，你真棒!，，師問：他們這種急切的心情能促使他們精神飽滿情緒高漲地參哪位小朋友能指出你的身子在哪里?幼兒乙：幼兒用手與到活動(dòng)中來，并且積極主動(dòng)地探索和鉆研。如，教拍著自己的身子說我的身子在這里。師問：哪位小朋友地球的好朋友——月亮和太陽》這課時(shí)，幼兒對(duì)太陽、能指出你的胳膊在哪里?幼兒丙：用手指著自己的胳膊地球、月亮只知道一些膚淺的知識(shí)，知道自己住在地

7、球說在這里。師問：哪位小朋友能告訴老師你的腿在哪上，也知道月亮在晚上出來，月亮出來能發(fā)出淡淡的月里?幼兒?。褐钢约旱耐日f在這里。師說：今天我們光。太陽是一個(gè)大火球，它發(fā)出的光照在人身上暖暖就學(xué)習(xí)(我們的身體》。小朋友想知道我們的身體是由的。但是太陽、地球、月亮到底是什么樣子的?上面有什么構(gòu)成的嗎?請(qǐng)小朋友觀看人體構(gòu)造圖。這樣導(dǎo)入，些什么?人住在地球上面為什么不會(huì)掉下來?為什么會(huì)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，很自然的導(dǎo)入到主題，同時(shí)培有白天和黑夜?根據(jù)這種情況，我應(yīng)該采取什么方法導(dǎo)養(yǎng)了幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能

8、力，收到了較好的教入呢?猜謎語和觀看錄像兩種方法結(jié)合。師說：“小朋育效果。作者簡介：陳景娟，吉林省汪清縣大興溝鎮(zhèn)廟嶺小學(xué)幼兒園教師，小學(xué)高級(jí)。