新課程理念下的中學(xué)美術(shù)教育.doc

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1、新課程理念下的中學(xué)美術(shù)教育新課程理念下的中學(xué)美術(shù)教育新課程理念下的中學(xué)美術(shù)教育  自素質(zhì)教育理念實(shí)施以來,美術(shù)教育就一直有著其不可替代的重要性,然而在過去的傳統(tǒng)教育當(dāng)中,很多時候中學(xué)美術(shù)教育不得不為那些更為“重要”的學(xué)科去讓步,將自己本就不多的課時貢獻(xiàn)給那些學(xué)科,一度使中學(xué)美術(shù)教育像走過場一樣,很難達(dá)到其應(yīng)有的效果,即便是近些年來新課程理念逐漸深入,也并沒有徹底改變這種根深蒂固的現(xiàn)象。?  一、新課程理念下中學(xué)美術(shù)教育存在的問題?  1.認(rèn)為美術(shù)教育不重要?  受應(yīng)試教育思想的影響,在中學(xué)教育當(dāng)中,和學(xué)生未來能否考上一個好些的高中甚至是大學(xué)相比,素質(zhì)教育是

2、顯得那么無力。對于中學(xué)老師來說,學(xué)生的考試成績是他們衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),因為考試成績不僅影響著學(xué)生們自身的升學(xué)問題,也映射著老師們的教學(xué)能力;而對于家長們來說,他們也更希望自己的孩子能考出更好的成績,確保自己的孩子在未來能夠進(jìn)入更好的高中甚至是大學(xué)學(xué)習(xí),讓他們的未來能夠更順利。所以絕大多數(shù)的老師與家長都認(rèn)為,美術(shù)這種對學(xué)生考試成績沒有太大影響的學(xué)科甚至沒有其存在的價值。?  2.美術(shù)教育就像是“走過場”?  受“填鴨式”教育的影響,除了語文、歷史等需要死記硬背的學(xué)科外,很多老師為了學(xué)生能夠更高效的記住知識,大多也都選用了“填鴨式”教學(xué)方法,這其中也包括

3、中學(xué)美術(shù)教育,然而不同于其它學(xué)科的是,對于中學(xué)美術(shù)教育來說,用“填鴨式”的方法進(jìn)行教學(xué),無異于是本末倒置的做法,畢竟學(xué)生們即使再了解美術(shù)的發(fā)展史,對他們的審美能力也基本沒有什么提高,更不用說培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新能力了。同時因為學(xué)生為了在考試中取得更好的成績,往往都有著很沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),尤其是對于高中的學(xué)生來說,美術(shù)課的存在對學(xué)生來說更多是用來放松精神,在這種前提下,中學(xué)美術(shù)教育無疑就像是“走過場”一樣。?  二、新課程理念下中學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展對策?  1.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)教育的學(xué)習(xí)興趣?  眾所周知,在我們的生活興趣這一因素一直從方方面面影響著我們。在工作當(dāng)中,

4、是否具備工作興趣直接影響著人們的工作熱情和工作效率,從精神的層面上來說,甚至對生活質(zhì)量也有一定的影響,在學(xué)習(xí)當(dāng)中,學(xué)習(xí)興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響更是深遠(yuǎn)。?  在日常教學(xué)當(dāng)中我們經(jīng)常能夠看到,當(dāng)學(xué)生具備學(xué)習(xí)興趣的時候,他們往往就具備極強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動性,在課堂教學(xué)活動當(dāng)中也表現(xiàn)的較為活躍,而之所以會出現(xiàn)這種情況就是因為學(xué)習(xí)興趣的存在美化了學(xué)生眼中的知識,使他們在看待知識時就好像是財迷看待金銀珠寶一樣,直觀的感受到學(xué)習(xí)與知識的魅力所在,也正是因為這樣,這些學(xué)生才能津津有味的學(xué)習(xí),保持著廢寢忘食的學(xué)習(xí)態(tài)度,與此同時,老師甚至不需要過多干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí),只要確保學(xué)生的學(xué)習(xí)方

5、向不出現(xiàn)問題,就能夠確保學(xué)生既能夠高效率的掌握知識,又有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓他們逐漸找到屬于自己的學(xué)習(xí)技巧,為將來的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。?  所以在中學(xué)美術(shù)的教育當(dāng)中,老師不能再單純的利用過去“填鴨式”的教學(xué)方式一味的將知識傳授給學(xué)生,更應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生對美術(shù)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),以此來讓學(xué)生感受到美術(shù)這門學(xué)科的魅力所在,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,提高學(xué)生的參與度與創(chuàng)新性。通過改變教學(xué)模式,在緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時,也讓學(xué)生意識到美術(shù)教育的重要性,最終通過美術(shù)教育去激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。?  2.充分利用多媒體教學(xué)帶來的優(yōu)化教學(xué)?  隨著科技的不斷進(jìn)步,人

6、們生活得到翻天覆地變化的同時,教育也同時得到了優(yōu)化,然而即便如此,因為很多中學(xué)美術(shù)老師都沒有意識到中學(xué)美術(shù)教育的重要性,加上意識不到多媒體教學(xué)對中學(xué)美術(shù)教育的幫助有多大,依然在用過于單一的教學(xué)方法,很難提起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。?  所以在中學(xué)美術(shù)的教育當(dāng)中,老師應(yīng)當(dāng)充分利用多媒體教學(xué)工具,給學(xué)生帶去不一樣的美術(shù)教學(xué),帶給學(xué)生更直觀、簡單的中學(xué)美術(shù)教學(xué),從而培養(yǎng)起學(xué)生對中學(xué)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。例如在冷暖色調(diào)的知識講解中,老師可以將冷暖色以對比的方式通過多媒體教學(xué)工具呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生能夠更為直觀的感受冷暖色所帶給他們的感覺,從而有效的掌握冷暖色的相關(guān)知識,并能夠

7、熟練的進(jìn)行運(yùn)用,而不是讀了“死”書。?  3.讓學(xué)生在日常生活中多觀察?  與其它學(xué)科一樣,美術(shù)也是充斥在我們?nèi)粘I町?dāng)中的學(xué)科,就如同著名雕塑家羅丹所說:“生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,很多時候我們因為忙著別的事情,卻忽略了身邊的美好。所以在中學(xué)美術(shù)教育當(dāng)中,除了在課堂當(dāng)中給學(xué)生帶去相關(guān)的美術(shù)知識,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力外,老師們也應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察身邊的事物,感受生活中的美好,提高學(xué)生的生活熱情,從而陶冶他們的情操,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)到知識和能力培養(yǎng),而是身心健康的發(fā)展下去。?  三、總結(jié)?  中學(xué)美術(shù)教育在素質(zhì)教育當(dāng)中扮演著極

8、為重要的角色,所以,無論是老師還是家長都應(yīng)當(dāng)重視這門學(xué)科,加大  

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