動員大會主持人串詞.doc

動員大會主持人串詞.doc

ID:55132154

大?。?4.00 KB

頁數(shù):3頁

時間:2020-04-28

動員大會主持人串詞.doc_第1頁
動員大會主持人串詞.doc_第2頁
動員大會主持人串詞.doc_第3頁
資源描述:

《動員大會主持人串詞.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、個人收集整理-ZQ動員大會主持人串詞????尊敬的老師、親愛的同學(xué):大家下午好!????我是來自初三班的,今天很榮幸站在這里為大家主持會議。在會議開始之前,我先宣布幾條紀律,希望大家在會議期間不要說話,不要交頭接耳,不要隨意走動,請將手機調(diào)整為震動或者關(guān)機狀態(tài),在此先謝謝大家的配合了。b5E2R。b5E2R。????首先,請允許我向大家介紹今天參加會議的領(lǐng)導(dǎo)有:校長、校長、校長、主任。????下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來并表示衷心的感謝。????我宣布:中學(xué)初級學(xué)生表彰及動員大會現(xiàn)在開始!????大會進行第一項,請老師宣讀年級表彰決定!????下面請校長為獲得特

2、別貢獻獎的鄭琳頒獎????請獲得優(yōu)秀獎的上臺領(lǐng)獎????請獲得上線獎的上臺領(lǐng)獎????(頒獎完畢)讓我們以熱烈的掌聲對以上獲獎的同學(xué)表示祝賀!希望你們再接再厲,不驕不躁,百尺竿頭,更進一步;希望未獲獎同學(xué)振作精神,奮起直追,爭取下一次考試打一個漂亮的翻身仗!p1Ean。p1Ean。????大會進行第二項,請初三班的代表全體同學(xué)發(fā)言。????(發(fā)言完畢)謝謝同學(xué)的精彩發(fā)言!她的發(fā)言代表了我們?nèi)w同學(xué)的心聲和愿望,相信我們會在以后的初三日子里加倍努力,為實現(xiàn)我們自己的升學(xué)夢更加勤奮刻苦!DXDiT。DXDiT。????大會進行第三項,請老師代表全體教師發(fā)言。3/3個人收集整理-

3、ZQ????(發(fā)言完畢)謝謝老師的精彩演講!在我們學(xué)校,還有很多老師默默地為我們付出大量的心血和汗水,寄以我們殷切的希望。我提議讓我們再一次以熱烈的掌聲向辛勤付出的全體教師表示感謝。RTCrp。RTCrp。????為了保證老師的教學(xué)能順利進行,保證同學(xué)的學(xué)習能不受干擾,年級組專門制定了相應(yīng)的規(guī)章制度。大會進行第四項,請年級主任老師宣布《初三年級管理規(guī)定》。5PCzV。5PCzV。????(發(fā)言完畢)我建議大家再次以熱烈的掌聲感謝老師!他宣布的《初三年級管理規(guī)定》將為我們初三老師的教與同學(xué)的學(xué)帶來紀律保證,為順利完成初三年級教學(xué)任務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。jLBHr。jLBHr。???

4、?大會進行第五項,請校長為我們作動員講話。????(講話完畢)感謝校長對我們的關(guān)心,我們一定不會辜負各位領(lǐng)導(dǎo)的希望。????大會進行第六項,請校長為我們作總結(jié)講話。????(講話完畢)老師們、同學(xué)們,校長的講話真精彩,給我們以鼓勵,給我們以信心,我們一起用最熱烈的掌聲再次感謝校長。xHAQX。xHAQX。????作為一個初三的學(xué)生,我們現(xiàn)在要做的是努力學(xué)習,積極向上,在畢業(yè)考試中考出好成績,為學(xué)校爭光,為年級爭光,為自己爭光。同學(xué)們,你們有沒有信心!能不能做到!LDAYt。LDAYt。????最后,我衷心地希望各位同學(xué)和老師勝不驕,敗不餒,以此為動力,取長補短,更加發(fā)奮努力

5、,爭取在最后一年的學(xué)習中不斷創(chuàng)造佳績!Zzz6Z。Zzz6Z。????今天的會議到此結(jié)束,讓我們用掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和老師退場。????現(xiàn)在各班請按我的指揮有序退場,不要擁擠,不要打鬧,保證安全:????先請班同學(xué)有序退場,????再請班同學(xué)從舊通道有序退場,3/3個人收集整理-ZQ????再請班同學(xué)從舊通道有序退場,????再請班同學(xué)從新通道有序退場,????再請班同學(xué)從舊通道有序退場,????最后請班同學(xué)從新通道有序退場。3/3

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。