王娟任務表單：個人自我診斷SWOT分析表[1].doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）Ｓ　優(yōu)勢1、我在工作中腳踏實地，任勞任怨，有飽滿的熱情以及強烈的事業(yè)心和責任心，服從學校的安排并認真完成本職工作。2、在教學中遇到的問題能積極思考，并希望在最短的時間里找到更好的合適的解決方案。3、團結同事，教學中有困惑時善于和他們共同探討，以達到共同提高的目的。4、關愛學生，發(fā)現(xiàn)學生有消極情緒時，及時交流疏導等。Ｗ　劣勢1、沒有博覽全書，知識面窄，不能更好的為教育教學服務。2、針對業(yè)務知識還需要繼續(xù)鉆研。3、有時教學反思不夠及時，不夠充分。4、在日常的工作中，有時難免會缺乏耐心。外部（環(huán)

2、境）Ｏ　機遇（慶幸條件）1、學校創(chuàng)造各種培訓學習的機會，有機會聆聽專家和名師的講座。2、參加校與校的公開評講課，帶動教師的成長與發(fā)展。3、參加網絡培訓，發(fā)現(xiàn)自身不足，提高業(yè)務素質。Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、教學中還需要不斷創(chuàng)新，不斷改進以適應時代潮流。2、活到老，學到老，更新自己，提高二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）：1、積極參與學校組織的教研活動，公開課以及各種培訓，在各種活動中不斷提升自己的教育教學水平。2、向身邊知識淵博，有新想法的教師請教。Ｓ——停（劣勢）1、新的教學理念還需要不斷學習。2、專業(yè)知識需要不斷學習提升。3、教學方法需要不斷改進。Ｅ——

3、抓（機遇）充分利用可利用的一切資源提高自己專業(yè)知識水平和自身素養(yǎng)。Ｄ——御（威脅）突破自我，戰(zhàn)勝自我。