當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀及對(duì)策.doc

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1、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀及對(duì)策　　摘要：大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主力軍。大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之前，在學(xué)校里學(xué)習(xí)各類理論知識(shí)，也需要通過(guò)大學(xué)教育形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之前的最后一個(gè)階段，對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，但是，目前大學(xué)生的法律意識(shí)普遍不強(qiáng)。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生普遍存在法律意識(shí)淡薄、法制建設(shè)熱情不夠、法律行為實(shí)踐不夠的問(wèn)題，所有這些問(wèn)題對(duì)于大學(xué)生法律意識(shí)的形成具有阻礙作用。希望本文的研究能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識(shí)，為其今后的發(fā)展提供幫助?！　￡P(guān)鍵詞：大學(xué)生法律意識(shí)法制建設(shè)　　中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼

2、：A　　1大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀分析　　1.1法律意識(shí)淡薄　　當(dāng)前很多大學(xué)生思想比較陳舊，依舊以學(xué)生時(shí)代的思維方式進(jìn)行思考，認(rèn)為法律和自己的日常生活無(wú)關(guān)，對(duì)于生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種法律問(wèn)題都視而不見(jiàn)，法律意識(shí)非常淡薄，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：　　一方面，對(duì)于當(dāng)前國(guó)家的法律法規(guī)認(rèn)識(shí)不夠。除了法學(xué)院的學(xué)生對(duì)于當(dāng)前國(guó)家的各類法律理論知識(shí)掌握比較好之外，很多其他學(xué)院的學(xué)生對(duì)于法律基本知識(shí)掌握并不到位。例如：對(duì)于憲法的相關(guān)規(guī)定并不了解，對(duì)于當(dāng)前很多和我們息息相關(guān)的法律法規(guī)也不是很清楚。這樣一來(lái)就容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于法律法規(guī)認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)于生活中出現(xiàn)的法律問(wèn)題也不知道如何處理。法律法規(guī)其實(shí)和每

3、個(gè)大學(xué)生都息息相?P，如果在大學(xué)期間適當(dāng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，自然對(duì)大學(xué)生的生活和以后的工作都非常有幫助?！　×硪环矫妫髮W(xué)生日常生活中對(duì)法律的認(rèn)識(shí)不到位。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，超過(guò)80%的大學(xué)生認(rèn)為法律法規(guī)問(wèn)題和他們無(wú)關(guān)，認(rèn)為法律問(wèn)題就是單純的違法問(wèn)題。這種思想是錯(cuò)誤的。法律法規(guī)的遵守和單純的不違法并不是同一個(gè)概念。大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)與法律法規(guī)是息息相關(guān)的，例如日常生活中遇到的問(wèn)題需要進(jìn)行維權(quán)等。這些都是我們需要了解的法律法規(guī)問(wèn)題?！　〉悄壳按髮W(xué)生的法律意識(shí)相對(duì)比較淡薄，自然就無(wú)法很好地進(jìn)行法律法規(guī)的相關(guān)解讀，對(duì)于今后對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)自然也是非常不利的?！　?.2缺少踐行法律的

4、行為　　大學(xué)生的法律意識(shí)較為淡薄，對(duì)法學(xué)理論的研究又缺乏熱情，自然其法律實(shí)踐行動(dòng)也非常缺乏，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：　　一方面，大學(xué)生在日常生活中很少運(yùn)用到法律知識(shí)。我們的生活、工作、學(xué)習(xí)等方方面面都和法律息息相關(guān)。可以說(shuō)我們的所有行為都是在法律規(guī)范之內(nèi)的，但從目前我國(guó)大學(xué)生的實(shí)際狀況來(lái)看，在日常生活中很少運(yùn)用到法律知識(shí)。例如：當(dāng)大學(xué)生在日常生活中遇到維權(quán)問(wèn)題時(shí)，他們并不是用法律武器進(jìn)行維權(quán)，更多的是以其他方式來(lái)處理。對(duì)于法律這個(gè)武器，大學(xué)生并沒(méi)有重視，甚至容易忽視。所以說(shuō)大學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的運(yùn)用是非常少的?！　×硪环矫妫髮W(xué)生的法律知識(shí)和實(shí)踐生活往往是脫節(jié)的。在大學(xué)期間，

5、大學(xué)生努力學(xué)習(xí)各類法律知識(shí)，但是在實(shí)際生活中法律知識(shí)和社會(huì)生活是脫節(jié)的。很多課堂上學(xué)到的法律常識(shí)無(wú)法運(yùn)用到實(shí)際生活中，而在實(shí)際生活中產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題我們也無(wú)法用法律知識(shí)進(jìn)行處理，這就造成了大學(xué)生的法律知識(shí)和實(shí)際生活脫節(jié)?！　】偠灾瑢?duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，將法律知識(shí)和我們的社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)。但是目前大學(xué)生法律意識(shí)的加強(qiáng)、法律行為的實(shí)踐等都不容樂(lè)觀。　　2大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因分析　　2.1大學(xué)生對(duì)于法學(xué)理論的學(xué)習(xí)不夠積極　　大學(xué)生法律意識(shí)淡薄是由很多原因造成的，例如大學(xué)生自身的原因以及外在的原因。但是其中最重要的一個(gè)原因就在于當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于法學(xué)理論知識(shí)的

6、學(xué)習(xí)并不夠重視，例如對(duì)于憲法、法學(xué)理論的課堂學(xué)習(xí)僅是以應(yīng)付考試的居多，并沒(méi)有真正從法律理論意義上進(jìn)行理解和學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有從根本上掌握法律知識(shí)，自然就會(huì)造成法律意識(shí)淡薄。國(guó)家的法制建設(shè)需要依靠青年一代，但是大學(xué)生對(duì)于法律理論的學(xué)習(xí)都不夠積極，更何況是對(duì)于法制建設(shè)的熱情?！　?.2大學(xué)生對(duì)于法學(xué)理論的運(yùn)用不夠嫻熟　　很多大學(xué)生雖然對(duì)于法學(xué)理論有一定的認(rèn)識(shí)和了解，但是在法律理論運(yùn)用上卻不夠嫻熟，僅僅是照本宣科，對(duì)于法理不求甚解。法律是一門(mén)重實(shí)踐的課程，如果只是停留在簡(jiǎn)單的知識(shí)理解上，必然會(huì)造成不求甚解。這樣就非常容易導(dǎo)致大學(xué)生在進(jìn)行法律理論學(xué)習(xí)的時(shí)候，僅僅是以知識(shí)的記憶為主，

7、而缺乏對(duì)理論的研究和理解?！　【C上所述，對(duì)于當(dāng)前我國(guó)法治建設(shè)來(lái)看，大學(xué)生的熱情并不高，在法制建設(shè)上缺少自己的貢獻(xiàn)。這樣一來(lái)對(duì)于我們進(jìn)行法制建設(shè)是非常不利的?！　?增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的對(duì)策　　3.1加強(qiáng)法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)　　在上文中我們已經(jīng)知道當(dāng)前大學(xué)生的法律意識(shí)不強(qiáng)，為了能夠增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，我們可以從兩個(gè)方面進(jìn)行努力：　　一方面，在課堂上學(xué)習(xí)法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。但是當(dāng)前法律課堂學(xué)習(xí)僅僅是以理論學(xué)習(xí)為主，容易讓大學(xué)生們?nèi)狈崆?。因此，在法律課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)改變法律課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生和教師在課堂上增強(qiáng)互動(dòng)性來(lái)幫助學(xué)生提高興趣，從而積極