蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作教案.doc

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1、習(xí)作1教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂例文《二八月，看巧云》，感知基本內(nèi)容，了解二八月的云多姿多彩。2、結(jié)合"習(xí)作要點(diǎn)提示"，明白寫(xiě)好景物的要領(lǐng)。3、能按要求完成作業(yè)，連續(xù)觀察春天的晚霞，注意寫(xiě)出它的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：按照順序抓住過(guò)程，按時(shí)間順序細(xì)致描寫(xiě)。難點(diǎn)：抓住景物特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生連續(xù)觀察春天的朝霞、晚霞，觀察時(shí)注意填寫(xiě)好記錄：形狀、色彩、多云、少云、云厚教學(xué)課時(shí)：　兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，大自然的景色是美麗的，春天的晚霞更是美麗無(wú)比。我們?nèi)绻馨堰@美景寫(xiě)下來(lái)，讓別人一起分享，那該多好?。∮形恍∽髡?，她

2、把二八月的巧云寫(xiě)得多姿多彩，美極了。二、學(xué)習(xí)例文，感知寫(xiě)法1、輕聲讀例文，想想：文章寫(xiě)了云在哪些方面的特點(diǎn)？作者在寫(xiě)云的造型時(shí)著重寫(xiě)了云哪些奇巧？分幾種情況來(lái)寫(xiě)？2、小結(jié)：作者詳略有當(dāng)，重點(diǎn)寫(xiě)了云的形狀，分三種情況，抓住了景物的特點(diǎn)和變化。三、結(jié)合習(xí)作要點(diǎn)，歸納寫(xiě)法：1、寫(xiě)景的時(shí)候抓住景物的特點(diǎn)以及它的變化來(lái)寫(xiě)。2、寫(xiě)作過(guò)程要按照一定順序。四、細(xì)讀例文，明確寫(xiě)法：1、讀例文，討論：小作者怎樣描寫(xiě)云的形狀和奇巧的？2、同桌交流3、歸納總結(jié)：在云的造型上描寫(xiě)它形狀的奇巧，而后分三種情況來(lái)寫(xiě)，每一處都抓住云的變化特點(diǎn)。五、練習(xí)寫(xiě)景。1

3、、明確這次習(xí)作的要求、內(nèi)容。2、說(shuō)說(shuō)課前觀察的情況。3、同桌練說(shuō)，相互交流提示。4、習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。第二課時(shí)一、學(xué)生繼續(xù)習(xí)作。二、學(xué)生修改，最后謄寫(xiě)。1．老師采用“對(duì)比評(píng)改”的方法，選擇一篇較好的，一篇較次的習(xí)作，讓學(xué)生討論比較，從中獲益。2．學(xué)生自查自改，3．學(xué)生謄寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)　　　　　　　　　　　習(xí)作1、二八月　　看巧云　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　形狀變化特點(diǎn)顏色教學(xué)反思：習(xí)作2教學(xué)要求1，通過(guò)閱讀《拔河》這篇作文主，再根據(jù)自己的拔河體驗(yàn)，了解其習(xí)作中存在的問(wèn)題。2，認(rèn)真閱讀老師的批語(yǔ)，了解“眉批”和“總批”

4、的內(nèi)容及位置，讀懂教師的修改意見(jiàn)，明確寫(xiě)好作文的具體要求。3，參照老師的修改意見(jiàn)，積極討論交流后，認(rèn)真修改作文，并從中掌握修改作文的步驟和方法。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)一，情境渲染，明確要求1，投影出示拔河情景的圖片，同時(shí)播放拔河現(xiàn)場(chǎng)的錄音，幫助學(xué)生在頭腦中再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。2，學(xué)生就拔河的過(guò)程，抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。3，教師導(dǎo)入：有一位同學(xué)就這次比賽寫(xiě)了一篇《拔河》的作文，我們這節(jié)課的任務(wù)就是來(lái)幫助他修改修改。4，教師板書(shū)課題，提示本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。二，初讀內(nèi)容，查找缺點(diǎn)。1，投影出示《拔河》的內(nèi)容，學(xué)生邊朗讀邊找出這篇作文中存

5、在的問(wèn)題。2，學(xué)生聯(lián)系自己的拔河體驗(yàn)，小組討論后派代表在班上匯報(bào)。3，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上老師的修改意見(jiàn)，比較老師批語(yǔ)和學(xué)生匯報(bào)之同的不同，進(jìn)一步明確修改作文的具體要求。4，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眉批和總批，及時(shí)小結(jié)：眉批一般用以指出作文中字、詞、句、段方面的優(yōu)缺點(diǎn)。三，再讀作文，明確改法1，學(xué)生默讀全文，思考本篇作文如何修改，可用鉛筆在文中作適當(dāng)?shù)呐ⅰ?，引導(dǎo)學(xué)生討論，同桌各揉已見(jiàn)，小組內(nèi)交流。3，教師點(diǎn)撥：寫(xiě)好《拔河》這篇作文，除了注意寫(xiě)清拔河前、拔河中、拔河后的具體過(guò)程，還要注意重點(diǎn)突出，主次分明。4，學(xué)生再次欣賞拔河的錄音，重

6、點(diǎn)討論第五自然段中場(chǎng)面描寫(xiě)的改法。5，師生共同小結(jié)：在這篇作文中要側(cè)重寫(xiě)好第一次比賽的場(chǎng)面，不僅要寫(xiě)出場(chǎng)景的氣氛，還必須抓住典型人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等進(jìn)行具體刻畫(huà)，做到點(diǎn)面結(jié)合，文章才會(huì)生動(dòng)、活潑、感人。四，學(xué)生修改，最后謄情1，學(xué)生作文，力求做到成文迅速連貫，一氣呵成。2，教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，盡量避免打斷學(xué)生的思路。3，教師采用“對(duì)比評(píng)改”的方法，選擇一篇較好的，一篇較次的習(xí)作，讓學(xué)生討論比較，從中獲益。4，學(xué)生自查自改，最后謄清。第二課時(shí)一、修改草稿二、評(píng)選優(yōu)秀作文三、講評(píng)優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法四、謄寫(xiě)作文教學(xué)反思：習(xí)

7、作3（新聞報(bào)道）教學(xué)要求：1、通過(guò)閱讀例文，感悟“新聞報(bào)道”的寫(xiě)作特點(diǎn)，初步掌握“新聞報(bào)道”的寫(xiě)作方法，并能把這種方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去。2、能按照寫(xiě)“新聞報(bào)道”的方法，寫(xiě)一次競(jìng)賽活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：要求能做到“新、真、短、快”，以簡(jiǎn)潔的文字，真實(shí)的內(nèi)容，迅速報(bào)道新近發(fā)生的新聞事實(shí)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)（其中包括書(shū)面習(xí)作1課時(shí)）第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、收看過(guò)新聞聯(lián)播嗎？2、播音員報(bào)道的新聞都是由記者撰寫(xiě)的“新聞報(bào)道”。3、今天我們要來(lái)學(xué)做小記者，了解“新聞報(bào)道”的寫(xiě)法。二、自學(xué)例文，了解這則新聞報(bào)道1、自讀，再指名讀。2、思考，

8、討論：例文每一自然段寫(xiě)了什么？3、討論：讀了這則報(bào)道知道了什么？三、明白新聞報(bào)道的框架1、我們讀了例文，就能對(duì)這次男籃比賽情況有了比較清楚的了解。為什么能產(chǎn)生這樣的效果呢？自讀習(xí)作3第二部分，發(fā)現(xiàn)報(bào)道的寫(xiě)作特點(diǎn)。2、討論1）、例文各部分寫(xiě)了什么？是怎樣寫(xiě)的？為什