「教師專業(yè)學習社群」實施計畫.doc

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1、98學年國立宜蘭高中推動教師專業(yè)學習社群計劃一、目的說明：「教師專業(yè)學習社群」是指一群志同道合的教育工作者所組成，持有共同的信念、目標或願景，為致力於促進學生獲得更佳的學習成效，而努力不懈地以合作方式共同進行探究或問題解決。教學專業(yè)自主的提昇，除了仰賴教師自身不斷反省與改進外，亦需教師間專業(yè)對話；分享與討論學科專業(yè)、課程與教學、班級經(jīng)營與輔導、學習與評量等相關議題。由於各學科領域的內涵及教學方式殊異，教師可聚集校內同領域、跨領域教師或校外夥伴學校教師，成立教師專業(yè)學習社群，增進教師同儕的專業(yè)成長。二、申請方式：1.教師可自主組織專業(yè)學習社群，以4人為原則，並推舉一位教師

2、擔任召集人，向學校提出「教師專業(yè)學習社群申請書」。2.學習社群進行方式可包括：教學觀察與回饋、教學檔案製作、主題探討（含影帶、專書）、主題經(jīng)驗分享、校外專題講座、新進教師輔導、新課程發(fā)展、教學方法創(chuàng)新、教學媒材研發(fā)、行動研究、協(xié)同教學、同儕省思對話、標竿楷模學習、案例分析、協(xié)同備課等。3.進度規(guī)劃：於執(zhí)行期限內，每學期社群活動次數(shù)不得少於6次，須於7月10日前執(zhí)行完畢。4.成果報告包含前言、量之分析（如：社群參加人數(shù)）、質性資料與分析（如：歷次活動或會議記錄、研發(fā)之課程或教材教法、教師專業(yè)成長提升與學生學習成效之客觀分析、學校組織文化之改變，或教師需求滿意度分析等），以

3、及活動書面資料與相關照片，1場專業(yè)學習社群活動影音檔。三、經(jīng)費補助辦法：1.經(jīng)費補助相關規(guī)定，依「教育部98學年度中小學教師辦理專業(yè)學習社群注意事項」辦理。2.社群申請表提出後送本校行政會議審核後，依實際執(zhí)行情形辦理請購。4附件1國立宜蘭高中教師專業(yè)學習社群申請書社群名稱社群類型□年級別□學科/領域/學群□學校任務□專業(yè)發(fā)展主題□其他(請註明：)召集人聯(lián)絡電話E-mail組成目的需學校另支援項目社群成員姓名任教科目（國/高中）或年級（國小）一、年度目標：1.2.3.4.二、與教師專業(yè)發(fā)展評鑑的關連性：（未參與教師專業(yè)發(fā)展評鑑免填）4三、預定進行方式（可複選）：□教學觀察

4、與回饋□主題探討（含專書、影帶）□主題經(jīng)驗分享□教學檔案製作□專題講座□新進教師輔導□標竿楷模學習□新課程發(fā)展□教學方法創(chuàng)新□教學媒材研發(fā)□行動研究□協(xié)同備課□同儕省思對話□案例分析□專業(yè)領域研討□其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、學期進度規(guī)劃（至少4次）：場次日期/時間實施內容實施方式講師/主持人地點/備註123456789101112五、預期效益與檢核方式：預期效益具體檢核方式六、學習資源：七、經(jīng)費概算表4項次內容數(shù)量單位單價總價備註業(yè)業(yè)務費1內聘講座鐘點費＊時800社群分享一定時間後，可定期擴大辦理校內研習，每社群每學期擴大研習時

5、數(shù)不得超過8小時。2外聘講座鐘點費＊時1600需於計畫中說明邀請對象及講授方向3講師交通費核實編列4資料蒐集費本200購買用於教師專業(yè)成長之書籍需開列書單，並說明與社群運作之相關性，同一本至多購買4冊輪流借閱5印刷費本150每一社群結束時，須完成一份成果報告（六本）6膳食費人次60研討若涵蓋中午時間每人得申請便當雜支不得超過6%合計總計：新臺幣整註：1.外聘講座（含大專校院教授與校外中學教師）演講鐘點費，每社群計畫申請以三次為限。2.校內教師分享不得支領鐘點費，但可若擴大辦理校內研習支領鐘點費。3.各項經(jīng)費支用均依實際情形請購核銷，由教務處協(xié)助召集人請購事宜。附錄：擬採

6、購用於教師專業(yè)成長之書單教師專業(yè)成長相關書目與專業(yè)學習社群運作之相關說明本數(shù)承辦主任　　　　　會計　　　　　　?！￠L4