贈汪倫王春芳.doc

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1、《贈汪倫》教學(xué)設(shè)計上饒市第十三小學(xué)王春芳教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“贈、汪、欲”等8個字)，會寫“汪”“乘”“舟”“音”等6個生字。2、有感情地朗讀、背誦古詩。3、感受友情的真摯，有交朋友的欲望。教學(xué)重點：古詩朗讀時注意停頓、重音，啟發(fā)想象用語言或圖畫描繪古詩的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、課前賽詩1、我知道咱們班的小朋友最會背古詩了，今天我們來比賽一下好嗎？我們以前、后兩大組為界，輪流背誦。2、現(xiàn)在老師挑幾首看看哪邊會背。《獨坐敬亭山》《靜夜思》《望天門山》《早發(fā)白帝城》二、故事激趣1、剛才我們背的這四首詩都是唐代大詩人李白寫的，咱班的小朋友小小年紀(jì)竟然會背這么多的詩，真是了不

2、起！為了獎勵大家，老師給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事。2、師述故事：《十里桃花和萬家酒店》3、今天我們就學(xué)習(xí)這感人至深的送別詩《贈汪倫》，板書課題4、解題二、初讀詩文1、出示古詩，配樂范讀這首詩怎么寫的呢？配樂朗讀，聽的時候要注意節(jié)奏，聽清是從哪兒里斷開的，在書上畫出節(jié)奏來。2、再聽錄音，輕聲跟著讀。3、自由讀，讀出節(jié)奏來。4、指名讀5、認(rèn)讀生字讀得太好了，看，這些生字都忍不住一個個跳出來要來看你們了呢！同學(xué)們，快來叫叫他們的名字吧！汪舟乘（1）自己讀（2）指名讀（3）齊讀6、交流：哪個漢字最難寫？哪漢字特別容易寫錯？7、指導(dǎo)寫字重點指導(dǎo)“乘”的筆順7、讓我們把這些生字放到古詩中

3、，一起讀讀這首情深意切的送別詩吧！三、感悟意境1、讀通了古詩，接下來我們就得讀懂它。出示譯文，讓我們一起合作一回，我讀詩的意思，你們讀出對應(yīng)的古詩句。這么長的一段話，李白就用了四句就表達(dá)出來了，是不是特別簡單精煉？大概意思弄懂了，那我從古詩里選個一個詞，看你們是不是弄懂了。2、課件出示，理解“踏歌”“舟、聞”（1）出示圖片，選擇，簡介：踏歌這種送別的形式是汪倫他們當(dāng)?shù)厮蛣e最要好的朋友的一種禮節(jié)，汪倫用這種特殊的方式為他送行，說明了什么？（汪倫與李白的情誼特別深）(2)這深情的“踏歌”踏出了汪倫的依依不舍，這深情的“踏歌”踏出了汪倫的深情厚誼，這樣的情真是比——桃花潭水都深啊，

4、李白聽著踏歌聲，感動極了于是脫口而出：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，真是千言萬語都不能表達(dá)汪倫告別李白的深情。3、那桃花潭水真的有千尺那么深嗎？這就是夸張，在李白的詩中經(jīng)?？吹竭@樣的寫作風(fēng)格，如《秋浦歌》白發(fā)三千丈，緣愁似個長。《望廬山瀑布》飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。4、李白就是用這極度的夸張表達(dá)他的強烈感情，讓我們一起讀出李白的真情，李白的豪邁。5、這么深的情意，如果我們給它配上旋律，它就能成為一首歌！欣賞歌曲《贈汪倫》四、拓展升華1、世間離別情萬種，多有詩人訴心聲。除了這首《贈汪倫》，老師還找了一些感人肺腑的離別詩。欣賞詩《送元二使安西》《別董大》2、不一樣的時間

5、，不一樣的地點，不一樣的人物，不一樣的詩句，其實心底流淌著的都是同一份永恒，珍貴的真情，讓我們齊誦《贈汪倫》，把友誼記在心中。