隨機(jī)出題Flash來幫忙.doc

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1、隨機(jī)出題Flash來幫忙?江蘇省揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)臧琴?　　一天，一位教數(shù)學(xué)的同事來找我，說用黑板出算術(shù)題給學(xué)生做，一寫就是幾黑板，效率太低了。問有沒有自動出題的程序，讓學(xué)生進(jìn)行20以內(nèi)的隨機(jī)加法練習(xí)。筆者嘗試在FlashMX中完成了這些要求，方法如下?！　?.依次點(diǎn)擊“File/New”，新建一Flash文檔?！　?.單擊第1幀，添加對象如圖1。其中，“+”和“=”為靜態(tài)文本對象，直接選用文本工具輸入即可。兩個(gè)加數(shù)為動態(tài)文本對象，添加方法是：選中文本工具，在適當(dāng)處單擊，出現(xiàn)輸入框，拖動其至適當(dāng)大小，約兩個(gè)占位符。打開工作區(qū)下方的屬性對話框，展開“StaticText”的下拉列表，選擇“D

2、ynamicText”，在“Var”欄內(nèi)輸入“l(fā)eft”，復(fù)制動態(tài)文本“l(fā)eft”，將其“Var”值改為“right”，兩加數(shù)的和為“InputText”，“Var”值為“result”，三者位置如圖1。右側(cè)放按鈕button1，可根據(jù)個(gè)人需要添加。?　　圖1添加對象　　單擊第1幀，在工作區(qū)下方的Action-Frame面板上輸入如下語句：　　stop();//停止　　left=random(10);right=random(10);//為兩個(gè)加數(shù)賦值，random（10）為從0到10的任意整數(shù)?！　esult="";//結(jié)果欄為空值，以空格代替不顯示?！　螕鬮utton1按鈕，輸

3、入以下語句：　　on(release){if(Number(result)==(Number(left)+Number(right)))?　　{gotoAndStop(2);}　　elsegotoAndStop(3);　　}//如果輸入的值為兩個(gè)加數(shù)的和則轉(zhuǎn)到第2幀，否則轉(zhuǎn)到第3幀?！　?.按F6鍵添加第2個(gè)關(guān)鍵幀。用直線工具繪制“√”，將按鈕button1刪除，插入按鈕button2（為了和button1區(qū)別開），在按鈕后可輸入靜態(tài)文本“再來一題”?！　螕舻?幀，在Action-Frame面板上輸入如下語句：　　stop();?　　單擊button2按鈕，輸入語句：　　on(rel

4、ease){gotoAndStop(1);}　//做對則返回第一幀繼續(xù)?！　?.按F6鍵添加第3個(gè)關(guān)鍵幀。將“√”刪除，添加“？”，按鈕button2刪除，插入按鈕button1，按鈕后輸入靜態(tài)文本“再想一想”。　　單擊第3幀，在Action-Frame面板上輸入如下語句：　　stop();　　單擊button1按鈕，輸入以下語句：　　on(release){if(Number(result)==(Number(left)+Number(right)))?　　{gotoAndStop(2);}　　elsegotoAndStop(3);　　}//如果輸入的值為兩個(gè)加數(shù)的和則轉(zhuǎn)到第2幀，否

5、則轉(zhuǎn)到第3幀。　　此處也可將第1幀的button1直接復(fù)制過來?！　≈链?，一個(gè)可隨機(jī)出題的小程序已基本完成。如想用音樂對學(xué)生形成一定的激勵，可以繼續(xù)完成步驟5。　　5.在第2幀和第3幀放置了答對和答錯兩個(gè)選項(xiàng)，那么我們可以在這兩幀分別添加相應(yīng)的夸贊和鼓勵兩種聲音。點(diǎn)擊“InsertLayer”新建圖層layer2，將其改名為“sound1”，單擊第2幀，按F7鍵，新建一空白關(guān)鍵幀，插入夸贊的聲音1。繼續(xù)點(diǎn)擊“InsertLayer”新建圖層layer3，將其改名為“sound2”，單擊第3幀，按F7鍵，新建一空白關(guān)鍵幀，插入鼓勵的聲音2。至此，關(guān)鍵幀關(guān)系如圖2所示。?　　圖2關(guān)鍵幀示意

6、圖　　好了，現(xiàn)在就可以按組合鍵“Ctrl+Enter”試一試了。