談寫字教學(xué)的目標(biāo).docx

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1、談寫字教學(xué)的目標(biāo)、方法思考：夯實(shí)基礎(chǔ)須努力要引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)漢字書寫的認(rèn)識(shí)，從小加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢字的理解教育。學(xué)校教育中對(duì)寫字認(rèn)識(shí)不夠，一般總認(rèn)為覺得寫對(duì)了就可以了，怕寫的過(guò)多麻煩，其實(shí)，學(xué)生在開始學(xué)習(xí)寫字的習(xí)慣培養(yǎng)很重要。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成絕對(duì)不能馬虎。學(xué)生開始認(rèn)識(shí)漢字的時(shí)候書寫是一個(gè)方面的問(wèn)題，另一方面學(xué)生對(duì)漢字的理解不夠，不能比較深刻地理解漢字，我認(rèn)為，學(xué)生就是因?yàn)閷?duì)字意理解不好而導(dǎo)致容易出現(xiàn)錯(cuò)別字，這樣的例子有很多。學(xué)校本來(lái)就是一個(gè)可以允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，作為教師要寬容去看待學(xué)生的錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤本來(lái)是可以避免的，所以基礎(chǔ)教育的教師可以多費(fèi)點(diǎn)心思去教，讓

2、學(xué)生領(lǐng)悟到中國(guó)漢字的美意、美形，這樣有利學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。教師要嘗試制定寫字衡量考核的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生長(zhǎng)期的寫字學(xué)習(xí)中，究竟有多大的收獲？目前沒有一個(gè)可以衡量的標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校統(tǒng)一的時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)安排下應(yīng)該是有很多的優(yōu)勢(shì)的，但我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)把這些作為一個(gè)作業(yè)或者任務(wù)來(lái)寫，而真正沒有從中獲得快樂。在目前多媒體占主流并且在英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)勢(shì)沖擊之下，如何提高學(xué)生的寫字能力等問(wèn)題是目前語(yǔ)文教育中要思考和著手去做的事情。