剖析中考開放題型.doc

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1、剖析中考開放題型新課標(biāo)指出，語文教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，重視發(fā)展學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生談自已的見解、自已的真情。為此，近年來中考語文主觀題有所嗇，而且題型靈活多樣?？v覽近兩三年全國中考語文閱讀開放性試題，本人初步歸納以下幾種類型：一、積累型。主要考查與所閱讀文章相關(guān)的語言積累情況。如2004年江蘇南京卷第21題，要求考生閱讀《讀“磨腦子”的書》一文后，從《水滸》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》四部名著中任選一部，簡要地寫出熟悉的情節(jié)，并說出對這一情節(jié)的體驗和感情；再如2003年遼寧卷第20題要求結(jié)合《談“成功”》一文，根據(jù)自已平時的積累，“分別寫出有關(guān)‘成

2、功’‘幸福’‘奮斗’方面的名言警句，每方面寫出一條”。二、仿句類。這類題要求仿照有關(guān)句子的句式或修辭手法寫出答案。如2003年呼和浩特卷第12題：“《母親》一文的作者把母親比做一部永遠(yuǎn)寫不完的書，想一想，還可以把母親比做什么？仿照作者的句子，請把你的想法寫出來。”三、感悟類。這類型考查考生對文章內(nèi)容的感受、領(lǐng)悟、啟發(fā)、體會等等。例如：2001年江西卷第21題讓考生談?wù)勛x了《用腦》一文后的體會；2002年天津卷第22題要求閱讀《枯樹與鮮花》一文，說出“從枯樹與鮮花的生命現(xiàn)象中獲得的人生感悟”。四、舉例類。題目要求對文中某個內(nèi)容作補充。如2004年河南鄭州卷第7題：“《談骨氣》一

3、文用孟子‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈’來概括‘骨氣’的含義。這些話也是《魚我所欲也》中‘舍生取義’觀的具體釋義。請舉一例證明這一觀點。2001年河南卷選文《以德治國與讀書求知》的第④段的論點是“讀書要有選擇”，該卷第23題：“請你從歷史上和現(xiàn)實生活中選取兩個典型事例填入文中空白處，與上下文意思連接，構(gòu)成一個排比句，作為第④段的論據(jù)?！痹偃?000年江蘇卷第21題：“成功除了文中提出的條件外，還有其他條件，選擇一點作答。”前者補充論據(jù)，后者補充論點。五、獻策類。這類題要求文章內(nèi)容涉及的有關(guān)問題提出對策。如2003年重慶卷第24題要求考生結(jié)合選文《讓科學(xué)之光灑滿成長的心靈

4、》一文，“給學(xué)校圖書館提三條建議”。2001年山東青島卷的選文《海洋“神樹”》，其第19題要求考生根據(jù)自已掌握的環(huán)保知識，針對海洋污染問題，提出治理的建議。六、評析類。此類題往往就選文的某一方面內(nèi)容或形式，作出或正或反、亦正亦反的評析，具有思辨色彩。例如2003年長沙卷第18題就《孔乙己離開咸亨酒店》一文所描寫的孔乙己的一系列心理活動是否符合魯迅先生筆下孔乙己的性格這一問題，要求考生作點評析。2002年哈爾濱卷第28題：你是否同意《智者無言》一文作者的觀點？請談?wù)勀愕目捶?。“再?000年江蘇常州卷第23題，要求就議論文《大連”小草“》一文引述黃志全事跡的詳略問題，談?wù)勛砸训?/p>

5、看法。七、鑒賞類。依據(jù)初中語文教學(xué)大綱，初中生應(yīng)初步具備鑒賞文學(xué)作品的能力。據(jù)此，有不少地區(qū)在閱讀題中重視了對這方面能力的考查。如2004年陜西卷第9題要求“結(jié)合選文《漫話對聯(lián)》一文所學(xué)的知識，對文中提到的”‘貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日寒’這副對聯(lián)進行賞析”。上述七類開放題，突出考查考生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，符合素質(zhì)教育的要求，已經(jīng)對語文教學(xué)改革產(chǎn)生了良好的導(dǎo)向作用?？梢灶A(yù)測，這種開放題必將在未來的中考語文試題中呈增多的趨勢。