孟令軍課堂觀察記錄表單4.doc

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1、課堂觀察記錄表單4學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四年級(jí)教材版本視頻課課題我是一個(gè)粉刷匠—“彩色橡皮”工具觀察視角四、學(xué)得如何觀察者:孟令軍觀察視點(diǎn)觀察記錄1.目標(biāo)達(dá)成:通過當(dāng)堂檢測(cè)檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成?是2.各有所得:全班不同水平的學(xué)生是否各有所得?是3.特殊需要:是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要?是4.時(shí)間空間:是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時(shí)空、進(jìn)行獨(dú)立思考與實(shí)踐?少有不足,給學(xué)生自由發(fā)揮的空間有限制。5.問題解決:學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題,是否得到有效解決?是6.作業(yè)完成:老師分層布置的作業(yè),學(xué)生完成的程度。不是太明顯7.相異思維:學(xué)生對(duì)同一問題有無獨(dú)特的思考和創(chuàng)見是補(bǔ)充視點(diǎn):在整個(gè)課堂中,顯得屬于學(xué)生

2、自己發(fā)現(xiàn)和自己解決的問題幾乎沒有,都是老師提出問題,學(xué)生才被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)改進(jìn)建議:在有效的課堂上,應(yīng)該學(xué)生會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,在難點(diǎn)上,老師也可以給學(xué)生充分的小組合作學(xué)習(xí)來解決問題的空間,如果真是搞不懂,老師可以示范講解。

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