《鄒忌諷齊王納諫》復習學案

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1、《鄒忌諷齊王納諫》復習學案《鄒忌諷齊王納諫》復習學案一、復習目標：1．重點掌握本中出現的言實詞的詞義并做歸納。2掌握中出現的詞類活用，古今異義詞，并能辨析和掌握言特殊句式。3理解巧妙設解說理的特點，明白虛心接受意見的好處。二、復習方法：自主、合作、點撥、訓練三、復習過程：（一）學生自主復習，記憶相關內容，在疑問處作記號。（二）學生合作復習，解決疑問，教師點撥。（三）檢測重點，了解學生掌握情況。鄒忌諷齊王納諫•同步練習A基礎儲備卷1、給下面加點的字注音。（4分）（1）昳麗（）（2）窺鏡（）（3）寡人（）（4）納諫（）（）謗譏（）（6）期年（）（7）暮寢（）（8）妻妾（

2、）2、解釋下面句子中加點詞的意思。（6分）（1）形貌昳麗（）（2）吾孰與徐公美（）（3）徐公不若君之美也（）（4）暮寢而思之（）（）臣誠知不如徐公美（）（6）期年之后（）3、默寫填空。（7分）（1）臣誠知不如徐公美。，，，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，，，：由此觀之，王之蔽甚矣。（2）乃下令：“，受上賞；，受中賞；，，受下賞?！保?）令初下，群臣進諫，；數月之后，；期年之后，雖欲言，無可進者。（4）燕、趙、韓、魏聞之，。此所謂。4、理解內容填寫句子。（3分）（1）中寫鄒忌相貌美的句子是（2）中寫鄒忌有自知之明的句子是（3）中寫齊王納諫而達到國內大治的句子是、整體感知內容

3、。（1分）（1）理解本的結構層次，概括各層意思。（分）（2）你認為這篇表達了怎樣的主題？（分）（3）請簡要分析中兩個人物的形象特點。（分）A、鄒忌B、齊威王6、重點問題探究。（10分）（1）本結構嚴謹，中心突出，詳略得當，請結合內容具體說明。（分）（2）仔細閱讀，說說作者是如何通過比喻、類比說理的。（分）7、把你知道的有關《戰(zhàn)國策》的情況寫在下面。（分）B綜合提升卷1、給下面的多音字注音并組詞。（8分）（1）朝（）（2）與（）（）（）（3）觀（）（4）燕（）（）（）2、解釋下面句子中加點詞的意思。（4分）（1）鄒忌修八尺有余（）（2）徐公何能及君也（）（3）旦日，客從外（）（4

4、）徐公，孰視之（）（）王之蔽甚矣（）（6）能面刺寡人之過者（）（7）能謗譏于市朝（）（8）朝廷之臣莫不畏王（）3、指出下面句子中“之”字所指代的內容。（2分）（1）問之：“吾孰與徐公美？”（2）暮寢而思之（3）由此觀之，王之蔽甚矣（4）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊4、下面句子中加點的“于”字意思相同的一組是（）（2分）A、臣之客欲有求于臣皆以美于徐公B、四境之內莫不有求于王皆朝于齊、能謗議于市朝此所謂戰(zhàn)勝于朝廷D、寡人之于國也盡心焉耳矣公與之乘，戰(zhàn)于長勺、判斷下面句子運用的描寫手法。（4分）（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。（）（2）問之客曰：“吾與徐公孰美？”（）（3）孰視之

5、，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如之遠甚。（）（4）執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。（）6、問題探究。（3分）針對鄒忌“我孰與城北徐公美？”的問題，妻、妾、客的回答有什么異同？試結合具體的語句分析說明不同在哪里，為什么？內語段閱讀。（27分）（一）（12分）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外，與坐談，問之：“吾孰與徐公美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚

6、。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”7、本語段選自《鄒忌諷齊王納諫》，題目中的“諷”的意思是，“納”的意思是。本出自編寫的。（2分）8、對下面句子中加點的詞解釋有錯的一項是（）（2分）A、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗（指身材與面貌）B、朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰（指穿上衣服，戴上帽子）、窺鏡而自視（本是偷看，這里引申為“照”）D、又弗如遠甚（差得太遠，遠遠不如的意思）9、下面的句子在中的正確意思是（）（2分）旦日，客從外，與坐談。A、早晨，有位客人從外面進，和他坐著交談B、第二天早晨，有位客人從外面進，和他坐著交談。、早晨，從外

7、面進一位客人，和鄒忌坐著交談。D、第二天早晨，從外面進一位客人，和鄒忌坐著交談。10、下面句子中與“我孰與城北徐公美？”句式相同的一項是（）（2分）A、徐公何能及君也B、城北徐公，齊國之美麗者也、暮寢而思之D、請奉命求救于孫將軍11、下面句子中“美”字的用法不同于其他三句的是（2分）A、吾孰與徐公美B、徐公不若君之美也、妾之美我者，畏我也D、皆以美于徐公12、翻譯下面的句子。（2分）（1）我孰與城北徐公美？___________________________________________