鄒忌諷齊王納諫學(xué)案

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1、《鄒忌諷齊王納諫》學(xué)案初三語(yǔ)文主備人：課型：閱讀理解課學(xué)案序號(hào)：一、作者作品《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)末年和秦漢間人編集的一部重要的國(guó)別體史書(shū)。作者已不可考，最初有《國(guó)策》《國(guó)事》《短長(zhǎng)》《事語(yǔ)》《長(zhǎng)書(shū)》《修書(shū)》等名稱，經(jīng)過(guò)西漢時(shí)期劉向整理編輯，始定名為《戰(zhàn)國(guó)策》。全書(shū)共三十三篇，分國(guó)別編輯?！　　稇?zhàn)國(guó)策》的內(nèi)容，主要記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)謀臣策士游說(shuō)諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭(zhēng)的行為?！稇?zhàn)國(guó)策》的作者在記敘歷史事件時(shí)，過(guò)分夸張渲染謀臣策士的作用，有時(shí)為了突出縱橫游說(shuō)之士在歷史事件中的決定作用，甚至編造一些情節(jié)，不免違背歷史的真實(shí)。《戰(zhàn)國(guó)策》

2、長(zhǎng)于議論和敘事，文筆流暢，生動(dòng)活潑，在我國(guó)散文史上具有重要的地位?！　《?、背景材料春秋戰(zhàn)國(guó)之際，七雄并立，各國(guó)間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，各統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部新舊勢(shì)力的斗爭(zhēng)，以及民眾風(fēng)起云涌的反抗斗爭(zhēng)，都異常尖銳激烈。在這激烈動(dòng)蕩的時(shí)代，士作為一種最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺(tái)上。他們以自己的才能和學(xué)識(shí)，游說(shuō)于各國(guó)之間，施展著自己治國(guó)安邦的才干。各國(guó)統(tǒng)治者也認(rèn)識(shí)到，人心的向背，是國(guó)家政權(quán)能否鞏固的決定性因素。失去了民心，國(guó)家的統(tǒng)治就難以維持。所以，他們爭(zhēng)相延攬人才，虛心納諫，爭(zhēng)取“士”的支持。至于鄒忌諷齊王納諫的故事，于史無(wú)考。三、相關(guān)人物鄒忌，齊國(guó)的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。據(jù)史載，一次

3、鄒忌聽(tīng)齊威王彈琴，他就借談?wù)搹椙?，闡述治國(guó)安民之道，齊威王聽(tīng)后，大為贊賞，封他為齊相。而當(dāng)時(shí)的淳于髡（kūn）不服，就用隱語(yǔ)向鄒忌提出了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國(guó)五個(gè)難題，鄒忌都能對(duì)答如流。辯論結(jié)束后，淳于髡對(duì)他的仆人說(shuō)，看來(lái)這個(gè)人被破格重用的日子不遠(yuǎn)了。時(shí)過(guò)一年，齊威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個(gè)能言善辯的雄辯家，而且是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政治家。齊威王，是一個(gè)很有作為的君王。據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂(lè)，不理政事，結(jié)果“百官荒廢，諸侯并侵，國(guó)且危亡，在于旦暮”。齊威王愛(ài)隱語(yǔ)，謀士淳于髡乃以隱語(yǔ)進(jìn)諫曰：“國(guó)中有大鳥(niǎo)，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥(niǎo)何也？”齊威王聽(tīng)后頓悟曰：“此鳥(niǎo)不飛則已，

4、一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！睆拇撕?，齊威王勵(lì)精圖治，修明政治，齊國(guó)大治。四、重要字詞納諫（jiàn）昳(yì)麗　朝(zhāo)服衣冠(guān)　窺(kuī)鏡期(jī)年朝(cháo)于齊　　間(jiàn)進(jìn)【課文導(dǎo)學(xué)】一、導(dǎo)語(yǔ)：唐太宗說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！睔v代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒(méi)有幾位敢進(jìn)諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進(jìn)諫的藝術(shù)，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊威王非常幸運(yùn)遇到了這樣一位賢臣——鄒忌。而這位以雄辯著稱的謀臣的諷諫之法更是令人叫絕。今天，我們就欣賞選

5、自《戰(zhàn)國(guó)策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》。?（1）．鄒忌修八尺有余???（2）．“窺鏡”的“窺”，本義是從小孔、縫隙或隱蔽處偷看，又引申為觀察、偵察。?（3）．我孰與城北徐公美？6（4）．“孰”：古為“熟”的本字。本文的“孰視之”的“孰”，即用其本義的引申義，是“精審”，“孰視”是“定睛細(xì)看”。（5）．齊地方千里（6）．能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。（7）．?dāng)?shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。3.?三讀課文：理清結(jié)構(gòu)層次???教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：（投影顯示）???????第一段：（第1自然段）鄒忌與徐公比美，發(fā)覺(jué)受蒙蔽。（提出問(wèn)題）????第二段：（第2自然段）鄒忌以自己受蔽

6、的事諷喻齊主。（分析問(wèn)題）第三段：（第3、4自然段）納諫的舉措及結(jié)果。（解決問(wèn)題）三、合作探究（學(xué)生把預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在小組內(nèi)討論）。（投影顯示）??????1．為什么說(shuō)鄒忌進(jìn)諫的方法很巧妙？鄒忌為什么不“直諫”而要“諷喻”？????2．本文的題目是《鄒忌諷齊王納諫》，而作者卻用占全文二分之一的篇幅去寫(xiě)鄒忌和徐公比美，這是不是詳略不當(dāng)？3.?這突出了鄒忌的什么特點(diǎn)？突出了齊王什么性格？4.?文中依次敘述“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”進(jìn)諫者的人數(shù)，這是為什么？5.?鄒忌進(jìn)諫成功的原因在哪里？四、拓展遷移?1.?古今中外類似齊威王這樣善于納諫的人還有誰(shuí)？你能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（學(xué)生思考后舉手講

7、述，教師給以鼓勵(lì)）2.?學(xué)習(xí)本文在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義？（可從鄒忌與齊王二人的品德修養(yǎng)和鄒忌的語(yǔ)言藝個(gè)方面來(lái)談，也可從其他方面來(lái)談。）6五、課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)（一）解釋下列詞語(yǔ)修昳麗窺鏡旦日孰視之吾妻之美我者私我也王之蔽甚矣面刺謗譏時(shí)時(shí)而間進(jìn)期年（二）詞類活用：1、朝服衣冠　　2、吾妻之美我者，私我也　　3、能面刺寡人之過(guò)者　　4、聞寡人之耳者　　（三）一詞多義1、修a.乃重修岳陽(yáng)樓（）b.外結(jié)好孫權(quán)