《歡慶》教學(xué)設(shè)計2.doc

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1、《歡慶》教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：蔡曉霞1、教材內(nèi)容及編寫意圖：本節(jié)課是人教版六年制小學(xué)語文第三冊第三單元第九課的第一課時。第三單元是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的情感。第九課以詩歌的形式展現(xiàn)隆重、熱烈的國慶場面，從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構(gòu)成了美麗、歡樂、祥和的圖畫！2、教學(xué)目標（1）、知識目標：會認七個生字。會寫“歡、慶、旗、幟”。（2）、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。（3）、情感目標：加深對祖國

2、的熱愛之情。3、教學(xué)重難點：在語言環(huán)境中識字，朗讀課文，體會愛國之情。4、教學(xué)課時：2課時5、教學(xué)過程：（第一課時）一、第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友們，一年三百六十五天，總有這么一天：城市的街道上掛滿了五星紅旗，商場的貨架上掛起了五星紅旗，幼兒園小朋友手中高舉起五星紅旗，天安門廣場上，儀仗隊員們手中小心翼翼地托舉著五星紅旗。這一天，天安門廣場上，人山人海，我們最最崇拜的解放軍叔叔們排著方隊，邁著整整齊齊的步伐，一步步走來。小朋友們，你們知道這一天是哪一天嗎？（十月一日祖國媽媽的生日）今年十月一日的那天我們放假了，沒能在教室為

3、祖國媽媽慶祝生日，今天我們走進第9課，邊學(xué)習(xí)邊為祖國媽媽補過一個生日，祝她生日快樂。（一）、（板書：歡慶）指導(dǎo)讀好課題，用“歡慶什么”說話訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫“歡慶”。（二）、1、識記“歡、慶”。（學(xué)生說怎樣識記這兩個字，觀察在田字格中寫這兩個字時要注意些什么？）2、學(xué)寫“歡、慶”，教師范寫，學(xué)生在田字格中書寫，同桌比較，自我評價。三、讀課文，了解學(xué)生讀文識字情況。（一）、我會讀：初讀課文，幫助學(xué)生解決不認識的字寶寶。（讀中圈出，借助拼音、工具書，請教爸爸媽媽學(xué)習(xí)。）（二）、我會認:認讀文中的字詞。（檢測學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況，由我會認的字

4、—文中的祖祠—課外擴展的詞，采取多種形式讀以鞏固字詞的掌握。）（三）、我還想讀：再次讀文，鞏固詞語的掌握，了解文本內(nèi)容。1、個別讀文，同桌互相讀文，激發(fā)讀文興趣。2、設(shè)計小問題：祖國媽媽收到了誰的禮物？分別是什么？同桌互相說說，增加互動意識。3、結(jié)合美圖學(xué)文，激發(fā)學(xué)生情感朗讀。圖一：田野獻上金黃的果實。（借助圖，感受秋天的果實累累，瓜果飄香，做出“獻”的動作，體會對祖國的熱愛，敬重，為課文背誦打基礎(chǔ)。（圖二：楓林、圖三：藍天、圖四：大海的學(xué)習(xí)方法相同，在學(xué)習(xí)楓林時，增加書寫“旗，幟”的環(huán)節(jié)。）圖五、十三億孩子，指導(dǎo)朗讀，點撥一下“

5、————”的用法。4、整體朗讀課文，加動作朗讀課文。四、課堂練習(xí)：我會填：（詞語填空，加深對課文內(nèi)容的理解，為背課文做準備）五、課外拓展：看著板書，讀詞語，（學(xué)生讀，教師完成板書——生日蛋糕---唱生日歌，祝祖國生日快樂，激發(fā)愛國情懷，活躍課堂氣氛。）六、課堂小結(jié)：小結(jié)課堂內(nèi)容，設(shè)計試背環(huán)節(jié)，為下節(jié)課背誦課文打基礎(chǔ)。七、課后作業(yè)：1、回家把課文背給爸爸媽媽聽。2、寫課上講的四個生字，組詞、造句。八、板書設(shè)計：9、歡慶旗幟果實十月一日樂曲鴿子楓林藍天楓林田野