不愛說話的他.doc

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1、不愛說話的他揚(yáng)中市新壩中心幼兒園陳瑩李晨宇平時一直由媽媽接送，因此每天來園較早。今天他又早早的第一個到校，媽媽一個勁地跟他說：“快叫老師早呀!”李晨宇沒有反應(yīng)，低著頭繼續(xù)往前走。于是我蹲下身子跟他說：“李晨宇早上要跟老師怎么說呀?”他還是低著頭不看老師，我跟他說：“那你就看一眼老師吧，”他還是不肯看，更不用說老師早。在觀察中發(fā)現(xiàn)李晨宇普通話不是很好。李晨宇普通話不正確的原因主要是受家庭因素和他自身因素的影響。他從小是由奶奶帶的，所以平時普通話說得較少，普通話的詞匯也不多，總是根據(jù)自己的想象來說。與家長溝通孩子的普通

2、話發(fā)展情況，讓家長平時也注意傾聽孩子的普通話，如有不正確的，及時給予糾正，并讓家長平時也能堅持用普通話與孩子交流。在班級網(wǎng)頁與家園欄里共同宣傳有關(guān)普通話的知識。