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1、淺談德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)中的滲透北周莊鎮(zhèn)鄭莊小學(xué)董沁陽摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)大綱在教學(xué)目的和要求中明確提出：“根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育，辯證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神?！钡掠菍W(xué)校教育的核心，具有十分重要的戰(zhàn)略地位，德育教育是小學(xué)教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造學(xué)生心靈的活動。小學(xué)生是人格開始形成的基礎(chǔ)階段，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固小學(xué)生良好的個性奠定基礎(chǔ)。德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用，可以取得很
2、好的促進(jìn)作用，一方面能培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，另一方面可以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維敏感度和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育滲透德育是學(xué)科教學(xué)的一個重要組成部分,是提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)的主渠道。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行思想教育的滲透，促進(jìn)學(xué)生個性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)教學(xué)之中滲透德育教育，使德育教育在潛移默化的過程中內(nèi)化為學(xué)生個體的思想品德。一、德育教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求：把學(xué)生培養(yǎng)為具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社
3、會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)的人。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。綜上所述，充分體現(xiàn)了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要性，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，思想品德教育、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有密不可分的聯(lián)系，一方面，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，引入富有教育意義的德育教育內(nèi)容，豐富了數(shù)學(xué)教學(xué)的課程內(nèi)容；同時，全方位的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系，為思想品德教育提供了良好的渠道和途徑，通過簡單的數(shù)學(xué)教學(xué)，可以使學(xué)生增強(qiáng)愛國主義、社會主義的觀念
4、，具備初步的唯物辯證觀點，為以后的科學(xué)文化教育打下堅實的基礎(chǔ)。二、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育因素滲透德育教育數(shù)學(xué)教學(xué)是以教學(xué)數(shù)學(xué)知識為主，結(jié)合教學(xué)過程抓住德育因素有機(jī)自然、適時適量地進(jìn)行滲透。例如在學(xué)習(xí)園的知識的時候，可以向?qū)W生介紹1500年前的偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之的有關(guān)事跡，他是世界上第一個把圓周率的值精確到小數(shù)點后第六位的人，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。在教學(xué)“元、角、分”時，可教育學(xué)生人民幣是國家的財產(chǎn)，代表著國家的尊嚴(yán)，我們應(yīng)該愛護(hù)好人民幣。希望全班同學(xué)在平時的生活中都能做到勤儉節(jié)約，合理地
5、使用人民幣。使學(xué)生在掌握知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀。三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透德育教育在教學(xué)中，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的具體內(nèi)容使德育理論具體化，同時，又可以使數(shù)學(xué)德育實踐更加科學(xué)化、規(guī)范化，對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育，可采用聯(lián)系法?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出的“要將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科密切聯(lián)系起來，從其他學(xué)科中挖掘可以利用的資源”，例如，學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識，可結(jié)合小學(xué)五年級《綜合實踐》下冊統(tǒng)計“白色污染”，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。又例如，在教學(xué)《比例尺》這部分內(nèi)容時，練習(xí)中，我要求學(xué)生們找一張中國地圖量一量：北京和臺北之間的圖上距離，算出實際距離
6、。使孩子們了解北京到臺北的實際距離與家鄉(xiāng)到北京的實際距離差多遠(yuǎn)。我在此結(jié)合臺灣的局勢，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。此外，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分運(yùn)用典型事例，不斷對學(xué)生進(jìn)行為建設(shè)偉大祖國，振興中華民族而勤奮學(xué)習(xí)的教育。談到數(shù)學(xué)家時，介紹了一位靠自學(xué)成才的世界一流的數(shù)學(xué)家——華羅庚。他僅有初中文憑，因一篇論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表，開始了他的數(shù)學(xué)生涯，1兩年中，他集中精力研究堆壘素數(shù)論，并就華林問題、他利問題、奇數(shù)哥德巴赫問題發(fā)表18篇論文，得出了著名的“華氏定理”，向全世界顯示了中國數(shù)學(xué)家出眾的
7、智慧與能力，也奠定了我國在世界數(shù)學(xué)史上的地位。四、善于聯(lián)系生活實際，攝取有關(guān)信息，滲透思想品德教育數(shù)學(xué)是一門聯(lián)系性極強(qiáng)的學(xué)科，數(shù)學(xué)知識來源于生活，應(yīng)用于生活，數(shù)學(xué)就在我們身邊。所以，在教學(xué)中，教師要善于聯(lián)系學(xué)生的生活實際，攝取有關(guān)德育信息，及時滲透思想品德教育。例如，收集歷屆奧運(yùn)會獲獎的金、銀、銅牌數(shù)進(jìn)行教學(xué)，類似這樣聯(lián)系生活實際，攝取現(xiàn)實生活中與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)的新穎信息，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，不僅能讓學(xué)生感受到改革開放的成果，聽到經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的心聲，而且能激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，為報效祖國而奮發(fā)讀書的熱情。在課內(nèi)，教
8、師不僅寓德育教育于數(shù)學(xué)過程，還應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生通過課外閱讀，社會調(diào)查等途徑搜集、整理資料，從中受到教育。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，從孩子們身邊的生活實際出發(fā)，由淺入深，由表及里，由感性到理性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地觀察事物、觀察生活、觀察社會，通過思考和理解來認(rèn)識辯證唯物主義思想，是一種十分有效的教學(xué)方法。榜樣是最好的學(xué)習(xí)教材。小學(xué)生是一群特殊的群體，沒有形成固定的人生價值觀和社會認(rèn)知度，容易被后天的教育引
