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《地球和地球儀教學(xué)設(shè)計(jì) (2).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第一節(jié)地球和地球儀第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀4第一節(jié)地球和地球儀教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生感知人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形狀的大致過(guò)程2、用相關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明地球大小3、了解地球基本形狀4、建立地理空間概念，學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)、經(jīng)度、緯度的特點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、觀察地球儀，2、經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)的意義及其特點(diǎn)3、利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置4、東西半球劃分難點(diǎn)：1、觀察和使用地球儀2、經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)、經(jīng)度、緯度的判定教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)地球儀課時(shí)安排：兩課時(shí)4第一節(jié)地球和地球儀教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng)教學(xué)提示與建議第一課時(shí)：導(dǎo)入：同學(xué)們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽(yáng)像一個(gè)明亮的圓球；在十五的晚上，我
2、們可以看到月亮像明亮的圓盤(pán)。但是，我們自己居住的地球到底是什么形狀？我們自己卻不容易地球的整體面貌。古人如何認(rèn)識(shí)地球呢？我們現(xiàn)在呢？板書(shū)：第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀一、地球的形狀、大小（1）地球的形狀展示地球儀提問(wèn)：地球是什么形狀？（是一個(gè)球體）引導(dǎo)：地球是一個(gè)球體，在今天已經(jīng)得到肯定，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題在古代卻是有許多的爭(zhēng)論。人類(lèi)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，卻經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程?？唇滩膱Dp2圖1.1提問(wèn)：我們生活在地球上，根據(jù)聽(tīng)到的、看到的、想到的，能完全反映事實(shí)（地球真實(shí)形狀）嗎？（不能）引導(dǎo)：可是，我們卻能夠從某一些方面推出事實(shí)。好像比如。。。（舉出遠(yuǎn)處船只、發(fā)生月偏食的例子并
3、做出必要解釋?zhuān)┢渲?，我們地球儀和麥哲倫環(huán)球航行更可以證明地球是圓形的除了以上方法，還有什么辦法可以證明地球是球形？（小組充分討論）總結(jié)：最能準(zhǔn)確、科學(xué)反映的就是太空員在太空拍下的地球衛(wèi)星圖片討論：從人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程中，你領(lǐng)悟到什么？總結(jié)：如何一個(gè)真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉，需要付出艱辛的勞動(dòng)，甚至生命主要從自己日常生活的現(xiàn)象引入，激發(fā)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)過(guò)程的興趣。通過(guò)互相討論探究，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的4第一節(jié)地球和地球儀過(guò)渡：我們看上去地球是圓的，那么地球真的是一個(gè)完全、精確的圓形嗎？（不）板書(shū)：（2）地球的大小看p3圖1.2讓學(xué)生讀出地球大小（平均半徑6371千米、表面積5.1億
4、平方千米，地球周長(zhǎng)4萬(wàn)千米）講解：精確測(cè)量表明，從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米，赤道半徑的長(zhǎng)度比北極半徑的長(zhǎng)度多21千米。所以說(shuō)，地球其實(shí)是一個(gè)中間略扁的橢圓的球體。不過(guò)這些差別同巨大的地球來(lái)比是微不足道的。如果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個(gè)差別就看不出來(lái)了，通常我們就用平均半徑來(lái)表示。展示地球儀：提問(wèn)：觀察地球儀，請(qǐng)同學(xué)們想象一下：（1）地球儀和真實(shí)地球的原貌有什么差別？（凹凸、國(guó)界、地軸、經(jīng)緯線(xiàn)等等）（2）地球儀在日常生活中有什么作用？（定位、繪制國(guó)家邊界、地理事物的總體觀念、分辨地理事物）小組討論板書(shū)：二、地球的模型――地球儀總結(jié)特點(diǎn)：（1
5、）地球儀是地球縮小的模型（2）在地球儀上，人們用不同的顏色、符號(hào)和文字來(lái)表示陸地、海洋、山脈、河湖、國(guó)家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱(chēng)等。這樣可以方便我們了解地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。（3）地球儀上有一些在地球上實(shí)際不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。（4）地球儀上還有一個(gè)能使地球模型轉(zhuǎn)動(dòng)的地軸，而這個(gè)地軸在地球上卻沒(méi)有。看p4頁(yè)制作地球儀活動(dòng)要求學(xué)生自己回家試試制作地球儀課堂小結(jié)第二課時(shí)導(dǎo)入：（9.11事件）上節(jié)課我們共同研究了地球的形狀和大小。地球的表面積有5.1億平方千米，地球每天都有許多事情發(fā)生，好像2001年
6、9月11日發(fā)生了什么事？（美國(guó)華盛頓五角大樓、紐約世界貿(mào)易大樓被轟炸）那么，同學(xué)們，有誰(shuí)可以告訴我這兩座城市的具體位置呢？（模糊不清）我們上堂課學(xué)習(xí)了一種手段，依靠它，就可以準(zhǔn)確的辨別他們的位置，那樣是什么呢？（展示手中地球儀）學(xué)生集體回答地球儀繼續(xù)問(wèn)還有什么方法？（地圖）啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思索、觀察，并且通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的探究，使學(xué)生明白一個(gè)真理的發(fā)現(xiàn)，需要多方考證，不能簡(jiǎn)單下定論。引導(dǎo)學(xué)生在看圖的基礎(chǔ)上讀數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生看圖能力重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察地球儀的外貌，并與真實(shí)的地球作比較，使學(xué)生通過(guò)觀察和思考，自己總結(jié)地球儀的特點(diǎn)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，歸納表達(dá)能力，并且能牢記知識(shí)
7、要點(diǎn)通過(guò)熱點(diǎn)問(wèn)題導(dǎo)課使學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)地理在現(xiàn)實(shí)生活中有用處，可激發(fā)求知欲4第一節(jié)地球和地球儀講述：地球儀和地圖的確可以比較準(zhǔn)確地讀出位置。可是如何準(zhǔn)確讀出位置呢？這就是我們這堂課所要講的內(nèi)容。首先，同學(xué)們看看，地球儀上都畫(huà)了什么？（喜馬拉雅山、中國(guó)、海洋；還有一些相交的線(xiàn)）可能會(huì)回答經(jīng)緯線(xiàn)那我們就來(lái)看看什么是經(jīng)緯線(xiàn)？板書(shū)：一、認(rèn)識(shí)緯線(xiàn)和經(jīng)線(xiàn)小組討論：讓學(xué)生結(jié)合自己的地球儀觀察思考（1）緯線(xiàn)的定義和特點(diǎn)（與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈）（2）經(jīng)線(xiàn)的定義和特點(diǎn)（連接南北兩極并且與緯線(xiàn)垂直相交的半圓）（3）認(rèn)識(shí)地軸、南極、
