大班音樂活動：賽馬.doc

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1、活動名稱：音樂欣賞《賽馬》執(zhí)教者:劉京麗活動班級:大班活動目標：1、感受樂曲的音樂形象及結(jié)構(gòu)特點。2、學習借助圖譜理解樂曲，嘗試用動作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容?；顒訙蕚洌弘p響筒人手一個，彩綢人手一條，視頻《奔馬》活動前熟悉樂曲《騫馬》圖譜一張，音配畫三張。活動步驟：一、情境引導(dǎo)，激發(fā)興趣1、播放視頻《奔馬》，“小朋友，你們聽到了什么聲音？看到了什么場面？”“哪個民族的人民最喜歡騎馬呢？”（介紹“那達慕”大會的活動內(nèi)容）2、欣賞由黃懷海先生創(chuàng)作的二胡樂曲《騫馬》，聽一聽它是描寫的“那達慕”大會比賽的哪一項比賽的情景？聽著這首曲子，你心理感覺怎么樣？（音色清脆明亮，富有民族風格，速度歡快，帶給人一種興奮

2、激昂的情緒）你會想到什么場面呢？你想做些什么呢？（動作表現(xiàn)）二、看圖譜，分段欣賞，感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點。1、聆聽A段音樂后提問：“聽，誰來了，它們做著什么動作來的？大家也學學好嗎？（幼兒自由表現(xiàn)）聽著這段樂曲，你的心情感覺如何呢？”（引導(dǎo)幼兒體驗緊張、熱烈的情緒）出示音配畫圖第一張。2、聆聽B段音樂后，引導(dǎo)幼兒說說兩段音樂的不同？誰來了，怎么出來的？大家都來學學他們的動作好嗎？（引導(dǎo)幼兒感受該段舒展、寬松而又富有歌唱性的旋律，表現(xiàn)時提示幼兒表現(xiàn)出“騎著馬兒把歌唱”的感覺，隨后出示音配畫第二張。3、聆聽A段音樂后，提問：“你們感覺它和前面的哪段音樂相似呢？”（引導(dǎo)幼兒感受騎手們從遠處馳至終點的

3、快樂，喜悅之情，再次感受更加高漲，熱烈的賽馬場面）隨后出示音配畫第三張。4、向幼兒介紹象這樣的樂曲結(jié)構(gòu)形式叫“三段體ABA”。三、完整地欣賞，進一步理解表現(xiàn)樂曲。1、用雙響筒敲打出節(jié)拍感受樂曲。2、幼兒頭系彩綢分組進行賽馬表演?；顒臃此迹河變耗軌蛉硇牡耐度雽W習，教師投入的教學，師幼互動良好；目標基本完成。