小班語言活動――動物的尾巴.docx

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1、小班語言活動:動物的尾巴活動目標1、培養(yǎng)幼兒對動物的興趣和探索的欲望，激發(fā)幼兒愛護動物的情感。2、通過認識幾種動物尾巴的形狀及用途，發(fā)展幼兒的語言表達能力。3、知道動物尾巴的形狀和用途，發(fā)展幼兒的語言表達能力。活動準備1、活動前熟悉兒歌《比尾巴》2、動物拼圖若干。重點難點重點是知道并說出幾種動物尾巴的形狀和用途。難點是擴散思維了解其他動物尾巴形狀用途。活動過程一、配樂兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對動物的興趣：1、兒歌《比尾巴》導(dǎo)入活動。2、引導(dǎo)幼兒說出動物都有一條不同的尾巴。二、欣賞故事，培養(yǎng)幼兒的觀察力及探索的欲望。1、欣賞故事，“小壁虎借尾巴”。2、討論故事中動

2、物尾巴的形狀及用途，發(fā)展幼兒的語言表達能力。（1）小壁虎的尾巴怎么斷的？它都向誰借尾巴了？（2）小魚的尾巴像什么？它為什么不借給小壁虎尾巴？（3）老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？（4）燕子的尾巴像什么？（5）通過提問，引導(dǎo)幼兒了解小壁虎的尾巴能“再生”。三、通過師生探討，初步發(fā)展幼兒的認知能力。1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說出幾種動物尾巴的形狀及用途。2、教育幼兒保護動物，愛護動物，培養(yǎng)對動物的情感。四、通過拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒的審美能力。五、聽配樂兒歌，師生共同模仿小動物走出活動場地活動延伸引導(dǎo)幼兒在科學(xué)角中，進一步探索生活中動物的一些小

3、常識。