五年級語文鯨教案

《五年級語文鯨教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、五年級語文鯨教案五年級語文鯨教案五年級語文鯨教案五年級語文鯨教案教學(xué)目標：　　1．學(xué)會本7個生字，能正確讀寫下列詞語：鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷?！　?．朗讀，了解鯨的特點和生活習(xí)性，認識列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明方法?！　?．培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。　　教學(xué)重點：　　了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)用打比方、列數(shù)字等方法說明事物的特點?！　〗虒W(xué)難點：　　鯨的進化過程?！　〗虒W(xué)過程：第一時　　教學(xué)目標：　　1．學(xué)會本7個生字，能正確讀寫下列詞語：鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷?！　?．初讀，理清脈絡(luò)?！　?．學(xué)習(xí)第一

2、段?！　∫弧l(fā)談話，導(dǎo)入新　　1．有一種海洋里的動物，單是一條舌頭，就有十幾頭大肥豬那么重，這種龐大的動物就是鯨，誰能簡單說說你對鯨的了解？　　2．今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)鯨的知識，板書題。　　二、預(yù)習(xí)　　1．學(xué)習(xí)生字新詞，讀生字－組詞－讀句子，說說書寫和記憶時應(yīng)該注意的問題?！　?．認真讀讀，想想介紹了鯨的哪些特點和生活習(xí)性?！　?．把講由于環(huán)境的變化，鯨逐漸發(fā)生變化的句子畫下，讀一讀?！　?．質(zhì)疑。　　三、檢查預(yù)習(xí)　　1．指名按自然段讀?！　?．讀生字組詞，說說學(xué)習(xí)生字中要注意的問題?！　∽⒁狻胺巍弊钟野氩颗c“市”字的區(qū)別?！　?．形近字、同

3、音字組詞　　鯨（）肢（）濾（）噸（）　　驚（）技（）慮（）頓（）　　肺（）判（）胎（）苔（）　　痱（）叛（）抬（）?。ǎ　?．找出鯨由于環(huán)境變化而逐漸進化的句子讀一讀?！　∷?、理清脈絡(luò)　　1．默讀，思考并討論：　?。?）鯨有哪些特點？給你留下了怎樣的印象？　?。?）根據(jù)鯨的特點，可以分幾段？　　2．學(xué)生討論交流　?。?）鯨很大，用肺呼吸；種類多，一般分為兩大類；吃得多，睡覺特別，長得快?！　〗處熯吢犨吙偨Y(jié)性板書：很大，哺乳動物，種類，生活習(xí)性）　　（2）向我們介紹了鯨的這些特點，依據(jù)這些特點我們可以把分為幾段？　　第一段（第1自然段）：主要

4、講鯨非常大?！　〉诙危ǖ?自然段）：說明鯨是哺乳動物，不是魚。　　第三段（第3自然段）：介紹鯨的種類?！　〉谒亩危ǖ?自然段到結(jié)尾）：描寫鯨的生活習(xí)性?！　∥?、學(xué)習(xí)第一段　　1．指名讀第一段，其他同學(xué)邊聽邊把描寫鯨很大的句子勾畫下，試著用自己的話說?！　〗處熃Y(jié)合學(xué)生自己談的內(nèi)容板書。　　2．作者在說明時列舉了很多數(shù)字，這種用具體數(shù)字說明事物的方法叫做列數(shù)字，板書：列數(shù)字；在說明鯨很大時，作者還列舉了人們熟知的事物象作比較，板書：作比較。這樣使說明更通俗，更易讓人理解，陌生的鯨就變得不陌生了，今后我們在寫作時應(yīng)用這種方法，會使更加清楚、明白。

5、　　3．朗讀第一段?！　?．小結(jié)：讓學(xué)生對照板書總結(jié)這節(jié)主要內(nèi)容?！　×⒉贾米鳂I(yè)　　1．抄寫生字新詞?！　?．朗讀。第二時　　教學(xué)目標：　　1．繼續(xù)學(xué)習(xí)，了解鯨的特點和生活習(xí)性，認識列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明方法。　　2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣?！　〗虒W(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　1．聽寫生字詞。　　2．分段朗讀，說說鯨有哪些特點？　　二、學(xué)習(xí)第二段　　1．指名讀?！　?．哺乳動物一般具有哪些特征？從哪看出鯨是哺乳動物？　　3．鯨是怎樣由陸地生活逐漸適應(yīng)了在海洋生活的？　　重點理解“退化”和“進化”?！　∪?、學(xué)習(xí)第三段　　1．默讀第三段

6、，說說鯨可以分幾類，是根據(jù)什么分的？　　2．播放視頻資料?！　∷摹W(xué)習(xí)第四段　　1．指名讀第四段，思考是從哪幾個方面講鯨的生活習(xí)性的？　　2．舉例說說應(yīng)用到了哪種說明方法？　　3．播放視頻資料。　　五、小結(jié)　　1．朗讀全。　　2．觀看電視教材?！　?．從多方面多角度談?wù)剬W(xué)習(xí)本的收獲。　附：板書設(shè)計教案點評：　　學(xué)習(xí)這篇精讀的目的是使學(xué)生了解鯨的一些知識，學(xué)習(xí)作者的表達方法。同時，通過學(xué)習(xí)本培養(yǎng)學(xué)生探索動物世界的興趣。教學(xué)的重點是了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)用打比方、列數(shù)字等方法說明事物的特點。教學(xué)難點是理解鯨的進化過程。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生逐段進行

7、討論，通過朗讀、默讀等形式，學(xué)生自悟，教師及時點撥歸納，從而抓住重點；通過觀察圖片和理解重點詞語使學(xué)生突破難點。組織學(xué)生討論交流，及時引導(dǎo)學(xué)生舉例。通過理解語言字，引導(dǎo)學(xué)生認識自然，激發(fā)探索自然奧秘的興趣，增強保護大自然的意識。視頻資料的選擇使用，很好地起到了輔助教學(xué)的作用，提高了堂教學(xué)的效率。探究活動　　1．將搜集到的有關(guān)資料，以“編小報”、“出板報”、“畫圖”、“班隊主題活動”等形式向大家介紹有關(guān)鯨的知識、故事。　　2．還可以用“鯨不屬于魚類，是哺乳動物”，這一線索貫穿全。根據(jù)這一特點，可設(shè)計如下的訓(xùn)練：讀下面一段話，再按要求寫一段話?！?/p>

8、　一天，東海龍王突然心血潮，想搞個魚類比賽活動，比一比哪一種魚最大，哪一種魚最重。得到名次的，龍王將給與重獎。到了比賽那一天，許許多多，各種各樣的魚都游到了指定的海