資源描述：
《談?wù)勗凇靶?shù)四則混合運(yùn)算”中“備學(xué)生備內(nèi)容備方法.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、淺談在“小數(shù)四則混合運(yùn)算”中如“何備學(xué)生、備內(nèi)容、備方法”備學(xué)生：學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，先乘除后加減，如有括號先算括號里的，在同級運(yùn)算中按從左到右的順序計(jì)算。同時學(xué)生也學(xué)會了整數(shù)加法和乘法的運(yùn)算律并會熟練運(yùn)用。小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)相同。學(xué)習(xí)小數(shù)四則混合運(yùn)算應(yīng)該不會有太多困難。備內(nèi)容：這部分教材主要引導(dǎo)學(xué)生在具體的計(jì)算過程中主動把整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及相關(guān)的運(yùn)算律推廣到小數(shù)運(yùn)算中來。例題首先呈現(xiàn)一個求簡單組合圖形的實(shí)際問題，根據(jù)題中的已知條件和問題，學(xué)生可列出兩種不同的綜合算式，一種是不含括號的三步式題，一種是含有括號的兩步式題。教材
2、鼓勵學(xué)生運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行計(jì)算，引導(dǎo)他們把整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序遷移過來，明確：小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)相同。使學(xué)生自主領(lǐng)悟小數(shù)四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步要求學(xué)生比較兩種解法，說說他們的聯(lián)系，使學(xué)生感知整數(shù)加法、乘法的運(yùn)算律對小數(shù)的加法、乘法同樣適用。“練一練”第1題幫助學(xué)生鞏固四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，提高分析式題特點(diǎn)并進(jìn)行計(jì)算的能力。第2題是運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算，提高運(yùn)算水平。練習(xí)十四安排了1—5題幫助鞏固和消化例題所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體的計(jì)算過程中掌握小數(shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算，進(jìn)一步培養(yǎng)
3、學(xué)生的計(jì)算能力。2、使學(xué)生通過比較領(lǐng)悟整數(shù)加法、乘法的運(yùn)算律對小數(shù)的加法、乘法同樣適用，并能正確、靈活使用運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算。3、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)探索并解決問題，不斷體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確使用四則混合運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，靈活使用運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算。備方法：一、首先通過自主導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和整數(shù)的運(yùn)算律。1、整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是什么？說說下列各題先算什么再算什么？255÷17－59；（12+13）÷25；32×15+48÷25；42÷[(32-5)÷9]2、整數(shù)加法、乘法運(yùn)算律有哪些？a+b=__+__；a×b=__×___；(a+
4、b)+c=a+(__+__)；(a×b)×c=a×(__×__)；（a+b）×c=____________________.3、運(yùn)用簡便方法計(jì)算：65×38+35×3873×25×437+179+6324×101二、在課堂互動中通過解決例題中菜地面積是多少的問題，進(jìn)行列式解決問題。在具體如何計(jì)算時，通過知識遷移明確小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)相同。再通過比較兩種方法，得出整數(shù)加法、乘法的運(yùn)算律對小數(shù)的加法、乘法同樣適用。1、出示例14主題圖，要求這塊菜地的面積是多少，你想怎么算，如何列式？2、根據(jù)學(xué)生的回答有意識的板書列式：（1）先分別算出茄子和辣椒的面積：（2）先
5、算出這塊長方形菜地的長：6.5×3.8+3.5×3.8（6.5+3.5）×3.83、觀察兩種不同的綜合算式，想想分別先算什么，再算什么?與整數(shù)四則混合運(yùn)算順序相同嗎？小結(jié)：先乘除后加減，有括號先算括號里的。1、觀察上面兩種解法有什么聯(lián)系？哪一種解法比較簡便？得出結(jié)論：第二種方法比較簡單便，類似于整數(shù)簡便運(yùn)算律中的乘法分配率。猜一猜整數(shù)簡便運(yùn)算律在小數(shù)運(yùn)算中是否也同樣適用？2、觀察每組的兩道算式，他們有什么關(guān)系？1.2+4.8○4.8+1.28.9+3.6+6.4○8.9+（3.6+6.4）0.4×0.9×0.5○0.9×（0.4×0.5）你能再寫出這樣的幾組嗎？觀察這幾
6、組算式比較驗(yàn)證前面的猜想是否成立？得出結(jié)論：整數(shù)加法、乘法的運(yùn)算律對小數(shù)的加法、乘法同樣適用。3、練一練:（1）先觀察說說運(yùn)算順序再計(jì)算。（找學(xué)生板演）（2）用簡便方法計(jì)算，說說用了什么運(yùn)算律。三、同步訓(xùn)練，使學(xué)生在說一說、填一填、算一算中鞏固新知。1、填空（1）在計(jì)算4.48÷2.8+1.5時，先算（），結(jié)果是（）；再算（），結(jié)果是（）。（2）1.76+3.8+0.24=1.76+ +3.8 0.8×1.94×1.25=0.8××1.944.7×0.8+1.3×0.8=（+）×0.87.52×2.01=7.52×+7.52×2、先說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。2.
7、55÷1.7—0.59（1.2+1.3）÷0.253.4÷（0.5+0.3×4）6.48÷[(1.4—0.8)×0.9]3、用簡便方法計(jì)算。5.78+0.84+0.1612.5×0.96×81.27+3.9+0.73+6.10.25×361.28×8.6—0.28×8.62.4×1.02四、全課小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序，學(xué)會了靈活使用簡便運(yùn)算的方法進(jìn)行計(jì)算。五、達(dá)標(biāo)測試，了解學(xué)生掌握知識情況及時反饋。1、直接寫出得數(shù)。0.7+2.8=3.6÷0.3=0.4×0.05=0.6÷100=1—0.58=7.6÷4
