美術(shù)計劃總結(jié)之折紙活動計劃.doc

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1、美術(shù)計劃總結(jié)之折紙活動計劃???一、情況分析：???折紙是一種藝術(shù)，是一種游戲，它是以自然形象生活中的各種器物為基礎(chǔ)，按照一定的規(guī)則和手法，通過對紙張的手工折疊、剪紙等操作進(jìn)行摹似塑造，使之再現(xiàn)生活。折紙也是一項益智健腦的手工活動，它變化多樣，饒有風(fēng)趣，倍受學(xué)生喜愛。折紙是美工教學(xué)的重要內(nèi)容，它雖不具備音樂那明快的節(jié)奏，但有手腦并用的特點，孩子們通過折折、玩玩、說說等一系列活動，把各種抽象的概念和方法，貫穿于具體形象的操做之中，這既能滿足學(xué)生的好奇、好動、愛試探、愛模仿的心理要求，也使孩子們的觀察、注意能力、想象創(chuàng)造能力、動手能力、思維能力、語言表達(dá)能力都能得到

2、很好的發(fā)展，還可以使學(xué)生學(xué)會幾何形體的名稱，建立初步的幾何圖形，并懂得一點計算、目測知識。不僅如此，學(xué)生還可以通過折紙這一媒體來了解我國古老文化，從中受到潛移默化的藝術(shù)熏陶和教育。如何開展折紙活動，在活動中占有很優(yōu)越的位置。所以把折紙作為我們的特色活動是有一定基礎(chǔ)的，相信在我們師生的共同努力下，會把這項藝術(shù)更加發(fā)揚光大。???二、具體目標(biāo)：???1、通過活動，讓每個孩子掌握一項動手操作技能，從而養(yǎng)成動手又動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。???2、在活動中讓學(xué)生嘗試合作競爭的分組形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。???3、激發(fā)孩子強烈的好奇心和求知欲，通過動手實踐活動，培養(yǎng)孩子

3、認(rèn)知和動手操作能力，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和想象力。???三、措施：???1、制定出有具體操作措施的折紙計劃；???2、有目的有計劃的組織教師加強自身學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于折紙教育的理論和教法，學(xué)法。???3、各年齡組間討論各種折紙中碰到的困惑，在教研組上提出，大家共同想辦法解決。???4、經(jīng)驗的分享，請折紙教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師以及在折紙教學(xué)中有點小心得的老師把自己的經(jīng)驗貢獻(xiàn)給大家，讓大家共享，共同進(jìn)步。???5、相互觀摩和研討組內(nèi)教師的折紙教學(xué)，相互學(xué)習(xí)、共同提高。利用多種教學(xué)的形式，學(xué)習(xí)有關(guān)折紙教學(xué)的實踐內(nèi)容。???6、注重家校同步教學(xué)，使學(xué)生基本掌握折紙的學(xué)習(xí)內(nèi)容。???

4、三?教學(xué)安排???周次???內(nèi)容???備注???第一周???折“五角星”???第二周???折“五角星”???第三周???折“狐貍”???第四周???折“狐貍”???第五周???折“上衣”???第六周???自由折???第七周???折“小船”???第八周???折“花籃”???第九周???折“飛機”???第十周???折“百合花”???第十一周???自由折???第十二周???折“小船”???第十三周???折“百合花”???第十四周???折“扇子”???第十五周???折“褲子”