用寬容的心靜待花開.doc

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1、用寬容的心靜待花開歲月荏苒，花開花落，又是一年畢業(yè)季——題記隨著中考的結束，一年的教育教學工作也已塵埃落定?；厥走@幾個月的班主任工作，忙碌而充實，緊張而興奮，但疲憊又樂在其中?；叵肱c孩子們一起走過的風風雨雨，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動！現(xiàn)就其中的幾點感想與大家共勉?，F(xiàn)代企業(yè)有企業(yè)文化，學校更有學校文化，班級當然也應該有班級文化。為此，我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟梁。我的治班方針：公平、民主。我的治班方法：緊跟勤說嚴要求。一、幫助學生樹立目標，制定目標每個學習階段，我就制定不同的奮斗目標。接班初，我希望大

2、家和我一起，創(chuàng)造良好的班風和學風；上學期期末，我們的目標是班級平均分努力上一個名次，個人總分最少320分；本學期時間短、任務重、考試多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學在心中有了一個大略的計劃，明白了自己的奮斗目標，這就是——考上高中。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面，不少學生的成績都有了提高。二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。

3、面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流。因此，在接班的第一次班會、第一次家長會上，我都闡述一個理念：對每個學生，絕不放棄、絕不拋棄。學期的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐。為此，我也寫下了我班的中考誓言：決不懦弱的退縮，決不做中考的逃兵，激發(fā)所有的潛能，凝聚全部的力量，決不放棄！我自信，我盡力，我成功！最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一

4、個加油站。3三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，尤其是像我們這樣的二流班級。也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學期了，學生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就

5、視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責；②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰

6、影。五、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理九年級學生的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個學生的愿望。班干部選舉、趣味運動會、班級各種制度的制定、黑板報、教室布置，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，學生自主完成，得到了全班同學的一致認同，取得一定效果。六、用愛心喚真情，公平民主待學生3一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作、語言魅力來表達自己對學生的情感，達到與學生心靈交流的目的。比如贊許的點頭、會心的微笑、親切的撫摸、

7、嚴肅的手勢等都可以表達班主任對學生的愛心，使學生有一種被重視感和關懷感。還有，找學生談話，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式.班主任的情感投入一定要面向全體學生，公平民主對待學生，不能對個別學生有所偏愛，因為任何偏愛都會失去教育的力量。那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學生，這就更需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學的優(yōu)點，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關注這些同學。沒有對學生真正的愛，就不會有真正的教育。班主任只有把愛心奉獻給全體學生，教育才會展示出驚人的魅力。學生給我的留言這樣寫道：盡管您只跟我們相處了不到一年的時間，但我們彼此之間也建立

8、了深厚的師生感情。謝謝您，在我們學習陷