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1、給草時(shí)間，靜待花開鎮(zhèn)江市桃花塢幼兒園高蕾偶然讀到一篇題為《給每一棵草開花的時(shí)間》的文章，講述了這樣一個(gè)令人深思的故事：一位隱士住在山中，他很勤勞，常常把院子里打掃得干干凈凈，寸草不生。一天，隱士決定出遠(yuǎn)門，請了一位朋友幫他看守庭院。與之相反，這位朋友很懶，從不修剪院子里的野草，任其自由瘋長。暮夏時(shí)，庭院里一株野草開花了，花的形狀如蘭花一樣，不同的是花邊呈蠟黃色。帶著好奇朋友采擷了一些葉子和花朵去請教一位研究植物的專家。專家仔細(xì)地觀察了一陣，得出了一個(gè)令人詫異的結(jié)論：“這是蘭花的一個(gè)稀有品種，許多人窮盡了一生都很難找到它，如果在城市的花市上，這種臘蘭的單株
2、價(jià)至少是一萬元?！碑?dāng)那位隱士得知這個(gè)結(jié)果時(shí)，感慨地說：“其實(shí)那株臘蘭每年春天都會破土而出，只不過它剛發(fā)芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它開花，那么幾年前就能發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值了?！?作者的最后一句話，令我回味了很久：我們總是盲目地拔掉那些還沒來得及開花的野草，沒有給予它們開花結(jié)果證明它們價(jià)值的時(shí)間，使許多原本珍奇的“臘蘭”同我們失之交臂。是啊，工作多年，我教過的孩子一茬又一茬，在他們中間，可有臘蘭被當(dāng)成了野草？可有多點(diǎn)時(shí)間多點(diǎn)寬容去等它開花？尤其是對待一些叛逆調(diào)皮孩子的教育問題上，是不是應(yīng)該更加耐心、更加寬容一些，給他們一個(gè)逐漸進(jìn)步的過程，給他們一些改正錯(cuò)誤
3、的時(shí)間呢？第一次見到豪豪，是在豪豪的家里。新生入園前作為班主任的我和搭檔去豪豪家進(jìn)行了第一次家訪。一進(jìn)家門，便看到了虎頭虎腦、白白凈凈、一臉機(jī)靈樣的豪豪正乖巧地坐在桌前做著手工，豪豪在媽媽的引導(dǎo)下很有禮貌地和我們打了招呼，隨后便安靜地繼續(xù)著他的手工，小手靈活地剪剪貼貼，任由大人們在一邊自由地交談。我暗自竊喜：這肯定會是一個(gè)不會讓老師費(fèi)心費(fèi)神的乖巧能干的好孩子。沒曾想，開學(xué)后沒幾天，豪豪那乖巧的形象就在我心目中蕩然無存了，我暗自重新給了豪豪一個(gè)評價(jià)：豪豪絕對是一個(gè)讓老師頭痛萬分、不守紀(jì)律、調(diào)皮惹事、精力旺盛的孩子。瞧，早操前，小朋友們都來排隊(duì)了，他卻到處亂
4、跑，不時(shí)地推推你，擠擠他，所到之處一片混亂。上課時(shí)，豪豪從來不會坐端正好好聽講，不是站起來就是跪在椅子上，甚至還會直接走上前來沖著老師做做鬼臉，拉拉老師的衣服，踩踩老師的鞋子，翻翻老師的教具。放學(xué)時(shí)，豪豪就像逮著機(jī)會一樣，趁著老師忙著離園工作注意力分散的時(shí)候滿教室地亂跑，到處亂翻，有時(shí)還要故意在地上打滾，跟同伴拳腳相加。一日活動中，我的耳中不時(shí)會傳來孩子們告狀的聲音：“老師，豪豪搶我玩具。”“嗚——嗚，老師，他打我。”“老師，豪豪又跑到我們這邊來干壞事了。”……我耐心教導(dǎo)，可是他就是不聽，教育他的時(shí)候，他比老師還兇，老師說一句他還一句：“哼，你干嘛？你管
5、我干嘛？”“哼，我不怕你，我就不怕你！”“哼，我才不理你呢！”于是我開始對他采取嚴(yán)厲地訓(xùn)斥態(tài)度，有時(shí)管點(diǎn)用，可是沒多久，他還是老毛病依舊。這一天飯后活動，老師組織孩子坐在太陽底下曬曬太陽做做游戲，突然看到豪豪趴在花圃欄桿上，頭朝下向下探著大半個(gè)身子，雙手還不時(shí)地?fù)浦裁礀|西，見到豪豪如此危險(xiǎn)的動作，我的心立馬揪了起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地厲聲質(zhì)問道：“豪豪，你在干嘛？！”見老師沖到他身邊，豪豪才回過身子，好像什么都沒發(fā)生似的攤著雙手，斜眼看著我說：“我沒干什么啊？你干嘛？”我更生氣了：“剛才你趴在欄桿上，頭朝下干嘛呢？要是不小心栽掉下去怎么辦？”豪豪滿不在乎地說：“我
6、就看看，我又不會掉下去，你管我干嘛？”我越聽越生氣，心中的怒火開始燃燒，當(dāng)著全班孩子的面狠狠地批評了他一頓?？墒且晦D(zhuǎn)身他仍然一臉的無所謂，我似乎再一次失敗了……事后靜靜地回想起近段時(shí)間豪豪的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)情況越來越不妙了，豪豪越來越叛逆了，他并不像我想像中的那樣好教育。我冷靜下來，好好反思了自己的教育方式。面對這樣的孩子，憤怒、批評根本不具效果，難道除了暴躁訓(xùn)斥之外就別無他法了嗎？難道在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候只有采取這樣的“高壓”政策嗎？對于這樣的叛逆調(diào)皮的孩子，是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)換教育方式，多一些寬容和耐心呢？我們是不是該給他一些開花的時(shí)間呢？午睡起床了，我趁著幫豪
7、豪整理衣褲的機(jī)會和他進(jìn)行了一次平等的交流?！昂篮溃裉煳缢霸谕饷鏁裉柕臅r(shí)候，你趴在欄桿上，發(fā)現(xiàn)了什么？”看著老師溫柔的眼神，豪豪笑著說：“老師，我告訴你哦，我在那個(gè)菜地里看到了一只毛毛蟲。”“是嗎？”我故作驚奇地問道。也許豪豪覺得老師也對毛毛蟲感興趣，便興奮地說：“毛毛蟲好像肚子餓了，吃菜葉呢，老師你來看！”說著拉起我的手，把我?guī)У搅藱跅U邊，指著欄桿外菜地里的一棵青菜：“看！就是那片葉子，看到?jīng)]有，中間有個(gè)洞，就是中午那條毛毛蟲吃掉的……”接著豪豪還仰著頭神秘地對我說：“老師，你知道嗎，毛毛蟲長大后就會變成美麗的花蝴蝶?！笨粗丝烫煺鏌o邪的豪豪，我蹲
8、下身來抱了抱他：“毛毛蟲長大后會變成蝴蝶，這個(gè)你也知道啊，真聰明！快，把這個(gè)知識
