初中化學(xué)《制取氧氣》課件.ppt

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1、魚(yú)池缺氧，造成大量魚(yú)死亡。漁民損失10萬(wàn)余元【主要成分】過(guò)氧化氫【含量規(guī)格】15%【作用與用途】本品在分解過(guò)程中釋放出活潑的新生態(tài)氧，用于養(yǎng)殖池塘的增氧，藥性溫和，使用方便，分解快，無(wú)殘留，綠色環(huán)保。【用法與用量】用法：將本品以1000倍水稀釋后直接潑灑于養(yǎng)殖池塘中。用量：每畝水深1米用本品100～150ml，病情嚴(yán)重可加量使用?！局饕煞帧窟^(guò)氧化氫【含量規(guī)格】15%【作用與用途】本品在分解過(guò)程中釋放出活潑的新生態(tài)氧，用于養(yǎng)殖池塘的增氧，藥性溫和，使用方便，無(wú)殘留，綠色環(huán)保?！居梅ㄅc用量】用法：將本品以1000倍水稀釋后直接潑灑于養(yǎng)殖池塘中

2、。用量：每畝水深1米用本品100～150ml，病情嚴(yán)重可加量使用。過(guò)氧化氫分解只產(chǎn)生氧氣、水探究依據(jù)：怎樣才能知道是否產(chǎn)生了氧氣？用帶火星的木條實(shí)驗(yàn)一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過(guò)氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？現(xiàn)象：帶火星的木條不能復(fù)燃過(guò)氧化氫不能產(chǎn)生氧氣過(guò)氧化氫產(chǎn)生的氧氣太慢結(jié)論：常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢,放出氧氣少怎樣加快反應(yīng)呢？木條沒(méi)有復(fù)燃，說(shuō)明了什么實(shí)驗(yàn)二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃了結(jié)論：常溫下二氧化錳（MnO2）加速了過(guò)氧化氫溶液的分解,放出的氧氣使帶火星

3、的木條復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)室中能用過(guò)氧化氫添加二氧化錳的方法制備氧氣二氧化錳起了什么作用結(jié)論匯報(bào)：過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2O+O2MnO2文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：過(guò)氧化氫制取氧氣de實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)三：反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃了結(jié)論：二氧化錳（MnO2）仍然在起作用使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣。探究活動(dòng)2：實(shí)驗(yàn)中二氧化錳起什么作用？注意：反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變。催化劑：能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)。催化作用：催化劑在化學(xué)反

4、應(yīng)中起的作用練習(xí)：下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（）A、在化學(xué)反應(yīng)中加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不改變的物質(zhì)稱(chēng)為催化劑B、二氧化錳是催化劑C、在化學(xué)反應(yīng)中改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)稱(chēng)為催化劑D、要使過(guò)氧化氫溶液分解出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生分解反應(yīng)C1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）（A）加熱氯酸鉀（B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣（D）加熱二氧化錳2．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）（A）加快化學(xué)反應(yīng)速率（B）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學(xué)反應(yīng)速率（

5、D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率