初中化學(xué)制取氧氣PPT課件.ppt

《初中化學(xué)制取氧氣PPT課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、3.2制取氧氣走進(jìn)自然，走進(jìn)生活，走進(jìn)化學(xué)，讓我們一起來探究化學(xué)的奧秘，感受化學(xué)的魅力！制法催化劑分解反應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容3.2制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制法工業(yè)制法分離液態(tài)空氣法（物理變化）一、氧氣的工業(yè)制法空氣加壓、降溫液化液態(tài)空氣氮?dú)庖貉跛{(lán)色鋼瓶?jī)?nèi)升溫到-196℃過氧化氫消毒液提示：善于觀察,勤于思考,你會(huì)發(fā)現(xiàn),化學(xué)就在你的身邊！問題:如何用過氧化氫溶液來制取氧氣?⑴在試管中加入5?mL?5％的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管,木條是否復(fù)燃?⑵微微加熱裝有過氧化氫溶液的試管，有什么現(xiàn)象發(fā)生？把帶火星的木條伸入試管，觀察發(fā)生

2、的現(xiàn)象。⑶在另一支試管中加入5mL5％的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。⑷待實(shí)驗(yàn)⑶試管內(nèi)的液體不再放出氣泡時(shí)，重新加入3mL過氧化氫溶液，結(jié)果怎樣？⑸在試管中加入少量二氧化錳并加熱，把帶火星的木條伸入試管，木條是否復(fù)燃？探究活動(dòng)（1）2.實(shí)驗(yàn)與事實(shí):（1）（2）（3）3.討論與交流⑴比較上述實(shí)驗(yàn),說明如欲過氧化氫反應(yīng)放出氧氣需要什么條件?⑵上述實(shí)驗(yàn)⑶中的二氧化錳可以重復(fù)多次使用，而且若在實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)確稱出其質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)后將它回收、干燥、再稱量，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量沒有改變。根據(jù)這個(gè)事

3、實(shí)，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)⑶,你對(duì)二氧化錳所起作用有什么看法？探究活動(dòng)（1）4.解釋與結(jié)論⑴過氧化氫在加熱或有二氧化錳存在的條件下,均能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。⑵本身不能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的二氧化錳卻可以促使過氧化氫在常溫下反應(yīng)生成氧氣，且在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變，可以重復(fù)多次使用。催化劑——能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)。催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起的作用?！耙蛔儭薄皟刹蛔儭倍⒋呋瘎?2)催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變，但物理性質(zhì)和反應(yīng)的過程中有可能改變；(1

4、)催化劑只能改變反應(yīng)速率（包括加快和減慢），但不能改變反應(yīng)的可能性和生成物的質(zhì)量;注意點(diǎn)(3)能改變其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)不一定就是催化劑；(4)某一種催化劑并非對(duì)所有的反應(yīng)都具有催化作用；(5)一個(gè)反應(yīng)的催化劑不一定只有一種。催化劑的應(yīng)用三、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法探究活動(dòng)（2）用高錳酸鉀來制取氧氣⑴組裝儀器（應(yīng)按什么順序）；⑵檢查裝置的氣密性（如何檢查）；⑶將藥品裝入試管（固體藥品怎樣裝入試管中），藥品應(yīng)斜鋪在試管底部（為什么），塞緊橡膠塞前要在試管口放一團(tuán)棉花（為什么），試管內(nèi)導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可（為什么）；

5、⑷試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上（為什么）；⑸點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱（如何加熱）；⑹收集氣體（應(yīng)該在什么時(shí)候開始收集，可用什么方法收集，為什么，如何正確操作，收集完畢如何放置）⑺實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽；⑻最后熄滅酒精燈；⑼檢驗(yàn)收集到的氣體（怎樣驗(yàn)證收集到的氣體是氧氣，如何驗(yàn)證該氣體是否已收集滿）；（為什么？）三、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法發(fā)生裝置2收集裝置33反應(yīng)原理31檢驗(yàn)方法4操作步驟351.反應(yīng)原理過氧化氫水＋氧氣H2O2H2OO2高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣KMnO4K2MnO4MnO2O2氯酸鉀氯化鉀+氧

6、氣KClO3KClO2二氧化錳二氧化錳加熱加熱2.發(fā)生裝置發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件。固體加熱型固液不加熱型固液不加熱型3.收集裝置收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的水溶性、氣體的密度。排水法⑴適用范圍：不易溶于水且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的氣體。⑵優(yōu)點(diǎn)：①所收集的氣體較純凈；②便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿。⑶缺點(diǎn)：收集的氣體不干燥。向上排空氣法向下排空氣法⑴適用范圍：密度比空氣大（或?。?，且不與空氣中任何成分反應(yīng)的氣體。⑵優(yōu)點(diǎn)：①所收集的氣體較干燥；②操作簡(jiǎn)便。⑶缺點(diǎn)：收集的氣體不夠純凈。4.檢驗(yàn)方法驗(yàn)證——將

7、帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，說明瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣。驗(yàn)滿——將帶火星的木條置于瓶口，如果木條復(fù)燃，說明瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿。5.操作步驟組、查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄走，茶莊定點(diǎn)收利息實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)2.藥品要斜鋪在試管底部。3.試管口略向下傾斜。4.試管內(nèi)導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可。5.試管口處要塞上棉花。1.試管夾夾在距管口約1/3處。6.加熱時(shí)先均勻預(yù)熱，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位加熱。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)8.用排水法集氣時(shí)，應(yīng)注意當(dāng)氣泡從導(dǎo)管口連續(xù)、均勻地放出時(shí)再收集。當(dāng)有氣泡逸出集氣瓶時(shí)，證明已滿。9.停止

8、反應(yīng)時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽里拿出，再熄滅酒精燈。7.用排水法收集時(shí)，導(dǎo)管伸到瓶口處即可；用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管要伸至集氣瓶底部。10.收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放，瓶口蓋上玻璃片。過氧化氫水＋氧氣H2O2H2OO2高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣KMnO4K2MnO4MnO2O2氯酸鉀氯化鉀+氧氣KClO3KClO2二氧化錳二氧化錳加熱加熱四、分解反應(yīng)概念——由一種物質(zhì)生成兩