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《中班音樂加油干教案反思（通用）.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是
2、對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人關(guān)于中班音樂排練的思考中班音樂加油干燥教學(xué)案例的反思主要包括設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容。在感覺音樂明亮有力的基礎(chǔ)上，嘗試觀察歌曲和勺子的節(jié)奏來打擊歌曲。體驗(yàn)與同伴演奏的樂趣，并激發(fā)對節(jié)奏音樂活動的渴望。適合幼稚園老師參加中班音樂活動課?？靵砜床逝沤虒W(xué)計劃。設(shè)計方案：“給干油加油”是一首民歌，是在勞動中生產(chǎn)和使用的。熟悉的工號，歌曲短而有力，非常適合培養(yǎng)孩子對歌曲的感知和表現(xiàn)，歌曲的速度和強(qiáng)度變化：樂曲明亮簡單，易于學(xué)習(xí)和唱歌。節(jié)奏這是四拍兩拍，有強(qiáng)有弱的氣質(zhì)。氣質(zhì)
3、風(fēng)格樸實(shí)，英勇，熱情，高尚；語言簡潔明了，富有節(jié)奏感。非常適合中班生嘗試和表演。因此，我從孩子們的生活中設(shè)計了這個節(jié)日《加油干》，《加油干》的音樂場景，使這種唱歌教學(xué)活動因親近而更加親密。如果老師是從歌曲的旋律開始的，則孩子會借助地圖來熟悉歌曲的內(nèi)容；結(jié)合手部動作，讓孩子對歌曲進(jìn)行回顧，并使用打擊樂器對讓孩子體驗(yàn)歌曲“加油干”的強(qiáng)大特性。節(jié)奏音樂演奏不僅能夠充分體現(xiàn)所帶來的興奮和歡樂精神通過雄偉而有力的藝術(shù)作品，也加深了打擊樂的參與和創(chuàng)造力?；顒幽繕?biāo)：1.在感覺音樂明亮有力的基礎(chǔ)上，嘗試觀察歌曲和勺子的節(jié)奏來打擊歌曲。你是我語錄總有某
4、一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能
5、有一針見血的評價你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實(shí)的自己，她的
6、話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人2.與同伴一起體驗(yàn)演奏樂器的樂趣，激發(fā)您對節(jié)奏音樂的渴望。3.感受旋律的氣氛以及與您的同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.感知音樂的旋律，節(jié)奏和強(qiáng)度的變化，并學(xué)習(xí)唱歌。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏并發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備：幼兒有兩個鵝卵石和兩個勺子。半音符和四分音符的節(jié)奏譜。2.音樂帶《加油干》。不同節(jié)奏的課件。3.學(xué)會用石頭和勺子用音樂打敗簡單的節(jié)奏?；顒映绦颍菏紫?，利用現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)來感受歌曲的演奏。1.活動介紹。“孩子們，還記得《馬蘭花》的故事嗎？這個故事是誰？你喜
7、歡誰？為什么？我們的生活中還有很多勤奮的人。（觀看視頻和唱歌）讓我們幫助他們！'評論曲《加油干》老師：這首歌很好聽。除了唱歌，我們還能用什么來演奏這首歌？2.用身體動作指示《加油干》（1）是的，我們還可以使用身體的各個部位來代表歌曲。里面有兩種不同的節(jié)奏，讓我們看一下，如何拍攝？分別顯示半音符和四分音符，然后使用鼓掌拍出節(jié)奏。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景
8、而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取
