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《中班音樂(lè)教案：貓捉老鼠（通用）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)
2、你是我語(yǔ)錄人中班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃：貓和老鼠1.了解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)唱歌，并感受到歌曲中輕松愉快的氛圍。2，通過(guò)游戲的形式和動(dòng)作來(lái)模仿，記住歌詞的順序。3，在游戲過(guò)程中，遵循游戲規(guī)則，注意避免與同伴相撞。活動(dòng)準(zhǔn)備:照片：小老鼠，大貓，以及小貓和大貓之一。照片：馬，鳥(niǎo)，昆蟲(chóng)，魚(yú)，孩子們會(huì)讀歌《誰(shuí)會(huì)跑》。活動(dòng)流程:首先，查看測(cè)驗(yàn)歌曲《誰(shuí)會(huì)跑》。1.分別展示動(dòng)物圖片，并請(qǐng)老師請(qǐng)孩子回答問(wèn)題并復(fù)習(xí)問(wèn)題和回答歌曲《誰(shuí)會(huì)跑》。2，模仿測(cè)驗(yàn)歌，帶領(lǐng)將要運(yùn)行的小老鼠。（1）老師：還有其他動(dòng)物會(huì)跑？根據(jù)孩子們的故事創(chuàng)作第一首問(wèn)答歌曲。（2）顯示鼠標(biāo)的圖片：今天，我們班上有一只會(huì)奔跑的小動(dòng)物。
3、你看到他是誰(shuí)嗎？他喜歡跑步什么？（3）老師要求孩子回答，并模仿了老鼠跑來(lái)的孩子的歌。其次，幼兒聽(tīng)老師有節(jié)奏地閱讀前三首歌詞。1.老師：小老鼠跑來(lái)跑去做什么？你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而
4、不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)
5、共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人2，老師在做動(dòng)作的同時(shí)有節(jié)奏地彈奏小老鼠，同時(shí)閱讀前三個(gè)歌詞。3，加入音樂(lè)，老師在談?wù)撔±鲜蟮膭?dòng)作的同時(shí)說(shuō)出音樂(lè)的節(jié)奏。第三，老師帶領(lǐng)孩子聽(tīng)音樂(lè)，同時(shí)有節(jié)奏地閱讀歌詞。第四，孩子們學(xué)會(huì)唱歌。幼兒嘗試音樂(lè)旋律的前三段。2.幼兒嘗試唱一首完整的歌。（1）老師：小老鼠跑來(lái)跑去，吃著吃著，現(xiàn)在睡覺(jué)了。這時(shí)候，另一只只能奔跑的小動(dòng)物，你猜，這只小動(dòng)物是誰(shuí)？（2）最后一段老師用音樂(lè)迷唱歌（大貓和老鼠）
6、（3）老師帶領(lǐng)孩子唱歌兩次，并鼓勵(lì)孩子唱歌和做動(dòng)作。五，游戲活動(dòng)：貓和老鼠。1.老師和孩子們共同制定游戲規(guī)則。（1）老師：小老鼠什么時(shí)候回家的？（2）老師和孩子們一起討論，得出的結(jié)論是，當(dāng)33760唱歌“捉老鼠”時(shí)，小老鼠就跑回家了。2.老師和孩子們一起玩耍，感受游戲的樂(lè)趣。你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我
7、，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人
