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《中班健康健壯的骨骼教案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為
2、能有一針見血的評價你是我語錄人中班健康骨骼教學(xué)計劃中班的健康骨骼教學(xué)計劃主要包括活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動建議等，初步了解骨骼的作用，了解基本類型，對人的奧秘感興趣，適合幼兒園教師參加中班健康活動。課程，看看健壯的基礎(chǔ)課程計劃?；顒幽繕?biāo)：1.了解骨骼的作用并了解基本類型。2.我對人體的奧秘感興趣。3.知道檢查身體的重要性。4.了解主要癥狀，了解預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。5，初步了解健康小常識?；顒訙?zhǔn)備：木偶，邀請公園里的醫(yī)生或做醫(yī)療工作的父母來公園參加活動?；顒映绦颍菏紫龋穷^在哪里？（1）兒童可以相互接觸或捏捏身體的每個部位，以找出哪些部
3、位有骨頭。（2）醫(yī)護(hù)人員結(jié)合人體骨骼模型命名骨骼的主要部分，孩子指出相應(yīng)的位置。第二，骨頭很大。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透
4、我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努
5、力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人（1）醫(yī)護(hù)人員介紹了人體主要骨骼的作用：頭骨保護(hù)大腦，四肢骨骼，椎骨支撐身體，胸骨和肋骨保護(hù)內(nèi)臟。（2）擺出一個木偶，引起孩子討論，如果人體沒有骨骼支撐怎么辦？（如果沒有骨頭，身體將像一個柔軟的袋子，什么也做不了。）第三，保護(hù)骨骼。（1）免費(fèi)討論幼兒：如何保護(hù)骨骼并使骨骼結(jié)實？（2）正確的方法，使師生共同改善骨骼：堅持運(yùn)動，多曬太陽，多吃鈣質(zhì)食物，姿勢正確，不要從高處跳下。活動建議：（1）您可以
6、使用圖片讓孩子觀察主要在身體中的骨頭的形狀和外觀。（2）合理分配孩子的飲食，以確保孩子成長所需的營養(yǎng)，及時提醒孩子保持正確的坐姿，站立和姿勢，并幫助孩子糾正不正確的姿勢。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選
7、擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
