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《中班健康人體的支架——骨骼教案反思.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或
2、是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人中班健康人體的支架-對(duì)骨架教學(xué)計(jì)劃的反思中班健康身體的支架-骨骼教學(xué)案例的反思主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解骨骼是人體的支撐，了解骨骼骨骼的功能，并掌握骨骼的初始淺層保護(hù)。適合幼稚園老師參加中班健康活動(dòng)班?？靵砜纯慈梭w支架骨骼教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.知道骨骼是人體的支撐，并了解骨骼的主要功能。2.掌握保護(hù)骨骼的最初方法。3.知道檢查身體的重要性。4.了解主要癥狀，了解預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5，初步了解健康小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖人體骨骼圖?；顒?dòng)程序：1.
3、了解人體骨骼：幼兒討論人體的骨骼：“動(dòng)物有骨頭嗎？人們有骨頭嗎？“當(dāng)人們沒有骨頭時(shí)會(huì)發(fā)生什么？“幼兒接觸到身體的各個(gè)部位（手臂，肩膀和腿部）并感到骨頭。你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇
4、讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪
5、你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人呈現(xiàn)骨骼圖像，使孩子觀察到人體各個(gè)部位的一些骨骼名稱及其功能：'人的骨頭是由各種大小的骨頭組成的。它們保護(hù)人體器官，例如頭骨保護(hù)大腦，肋骨保護(hù)肺部和心臟，脊柱支撐身體?！?.討論如何保護(hù)骨骼：幼兒可以自由地討論和模擬骨骼損傷的外觀。-'如果一個(gè)人的骨頭受傷怎么辦？“'我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的骨頭
6、？“我們必須堅(jiān)持多做運(yùn)動(dòng)，曬黑更多并注意營養(yǎng)。請(qǐng)勿在同伴之間相互推動(dòng)，并且從高處跳下時(shí)要注意安全，以防骨折?；顒?dòng)反思：在導(dǎo)入過程中，我使用了一些常見的小動(dòng)物骨頭的圖片來吸引幼兒的注意。在這個(gè)過程中，孩子們的熱情還是很高的。當(dāng)我問：如果沒有骨頭，我們會(huì)怎么做，孩子們會(huì)回答“我們不會(huì)死的骨頭”。這與我的預(yù)設(shè)中的答案不同，因此我感到恐慌。我對(duì)人體沒有很好的骨骼支撐。沒有骨頭，我們受不了。這是個(gè)好的觀點(diǎn)。上完課，我反映出孩子們的論點(diǎn)實(shí)際上沒有錯(cuò)。沒有骨頭。人體中只有一對(duì)皮膚。器官不能工作，人會(huì)死。這不能很好地說明人體作為骨骼的作用。如果我當(dāng)
7、時(shí)給孩子們一些認(rèn)可，我認(rèn)為孩子們的參與將會(huì)更加熱情，而我得到的答案將會(huì)更具想象力。你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿
8、透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人
